《聆听了冯园长的报告后反思》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿的自主游戏一直都是今年来的热门话题，所有的幼儿教师应该都不会陌生。从一开始的一头雾水，到现在渐渐可以摸到一些门路，一切都基于幼儿自主。何为自主，如何自主。在体育游戏中，教师让孩子们统一玩跳绳，让孩子们只能在指定的范围内按教师的口令做相应的跳绳游戏，教师指挥的不亦乐乎，但一部分孩子实在不喜欢这项体育活动，从而充当了游戏的旁观者。
在一个周末有幸聆听了冯园长的报告，在报告中我们可以看到他们幼儿的户外自主游戏的发展，孩子们自己去选择自己的材料，自己去创新玩法，有的甚至拿一个油桶在地上滚当他觉得一个油桶不过瘾了，又会慢慢给自己提高难度，两个三个，从一个油桶跳到另一个油桶，有大胆地小朋友还开始向后面滚动。还有冯园长所在的幼儿园所特有的庭院自主游戏，更是充分体现了自主两个字。自己选材料，自己开店，自己和顾客联络交际。真正的做到了让孩子成为活动的主体。
听过专业教师的报告后，我也得到了一些启示，发现真正的自主游戏应该是如何发展的。应该放手让孩子们去玩，去挖掘，去探索，不要怕脏，不要怕危险，只要我们教师提供给幼儿足够的材料，即使是一些普通的材料，他们也可以玩出我们成年人意想不到的效果。 而作为教师睁开我们的眼睛，竖起我们的耳朵，在孩子的身边仔细观察，我们就可以发现其实孩子们的玩乐世界里又是一番天地，我们不能因为自己的想法去阻止他们,这样不仅失去了其游戏的意义，而且扼杀了其积极主动性和创造力的发挥。为幼儿松绑，让其自由呼吸，还给孩子自主游戏的权力是我们应尽的职责和义务。
