《记快乐绘画课程开发的听后感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
周义华老师是一名来自长兴县机关幼儿园的特级教师，她用自己的亲身经历让我们体验了成为一名特级教师成长的心路历程。1. 坚韧的冲特路，周老师说她虽然年近50，但依旧被纳入冲特的重点培养目标，在冲特的4年准备期中，她几乎没有看过一次电视剧，走到哪里随身携带一个手提袋，袋里装着的都是教育学方面的书籍，只要一有空闲时间，她都是在学习新的教育理念，由于她已经离开一线多年，为了能找到良好的课感，她自拍执教的视频录像，一遍遍对着看，寻找最好的教态和教法。听到她的故事，我不禁感慨，每个人成功的背后都有着常人想象不到的辛酸与坚韧，只要你用心准备，一切都有可能的。2.曲折的研究路
随后，周老师为我们介绍了她们幼儿园的课题《快乐绘画课程的开发与研究》，这个课程从开始确定到实施，一共用了15年的时间，当然期间也经历了一些弯路和曲折，在最初的7年里，她们邀请了一位画家对幼儿园的孩子进行知道，举办了八次幼儿绘画展，但后来发现虽然孩子的技能提高了，但却忽视了幼儿的情绪体验，使得绘画缺乏根基力、生命力和创造力。在后来的8年间，她们寻找原因，重新梳理了幼儿绘画课程的总目标与分年龄段目标，同时规划出三大途径、四大策略、多元评价方式建构了“树的课程模式”。最后她又通过一个连环跟进式的一课三研活动，细致的诠释了课程的推进。
从周老师的课题研究之路中，我感受到要做好一个课题都不是那么一帆风顺的的，期间会走过很多的弯路，遇到很多的挫折。但虽然曲折，目标和方向总还是有的，辛酸后的果实还会是甘甜的。
雅斯贝尔斯说：真正的教育是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在周老师的分享中，我庆幸感受到这样的摇动、推动、唤醒。
