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幼教随笔:别让孩子掉队了

栏目:幼儿园大班教育随笔
时间:2015-01-15 13:08:42
文章:在路上 分享

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我们班有个叫超超的小男孩,聪明可爱,可就是有一个坏习惯——动作慢,他吃饭慢、画画慢、搬椅子慢、穿脱衣服慢……总之,做什么事情都很慢。这个动作慢的毛病不仅让他的动手、自理能力弱了,而且也影响了我们一日活动地正常开展。分析原因,超超平时由爷爷奶奶照顾,老人的宠爱和包办太多,导致了他动手自理能力较弱,常常习惯于等待别人来帮着做。因此,我们决定尽快帮助他克服动作慢的毛病,让他变得能干、自信起来。
在日常生活中,我们针对超超生活自理能力弱,不太会穿衣、叠被的问题,给予了耐心地指导、帮助,让他在生活区进行练习,如:扣纽扣、系鞋带、夹弹子等游戏,并采用儿歌、游戏的形式,使他在练一练、比一比中,从不会到会、从不熟练到熟练,动作逐渐由慢到快。
我们发现,超超在做事时注意力不够集中,喜欢东张西望或是说话。于是我们就给予更多地关注和鼓励,时常会提醒他加快速度,一发现有所进步,就及时肯定和表扬,让他体验到成功的喜悦,不断地树立自信心。
我们还有意识地把一些动作快、活泼开朗的幼儿和超超坐在一起,引导、鼓励动作快的幼儿在生活、活动和游戏时带动他,使超超在同伴的带动下渐渐快起来,能干起来。
此外,我们还和家长进行了沟通,不仅把超超在园的点滴进步及时反馈给家长,而且请家长配合,创设各种让孩子自我服务的机会,少一点包办,多一点鼓励和肯定,家园双方共同配合,才能让超超有更大的进步。
经过一段时间的引导和鼓励,超超正在慢慢地进步,他做事认真、自觉了许多,经常会看看那些动作快的同伴,然后再提醒自己加快点速度。每当超超做完一件事后,他会问我:“老师,我今天快了吗?”“老师,我有进步吗?”这时我会鼓励说上一句:“真棒!比以前有进步了。继续加油哦!”这时的超超会显得很满足、很快乐!
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