《《我们也可以自己来创作》《我的鞋宝宝高兴了》》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们也可以自己来创作 新年已经到来，今天的活动是孩子制作一张新年贺卡，本来根据班级孩子的特点和小班孩子的艺术能力我设计的是让孩子进行涂色装饰活动，后来转念一想，现在要提倡让孩子有更多的创造空间，何不让孩子自己来进行设计和装饰呢在组织活动时，我首先请孩子欣赏了一些大班哥哥姐姐制作的新年贺卡，形状不一，有绘画的，有折纸装饰的，有剪贴装饰的……请孩子简单说说你看到了些什么图形或什么折纸作品等。然后我拿出准备好的材料，介绍给孩子，老师为你们准备了哪些呢？有不同形状的彩纸，有些是可以涂色装饰的，有些是没有图案的小朋友可以自己作画作画进行装饰，有些是可以用撕纸来装饰的……最后我把不同材料放在每一组,请孩子选择一张贺卡进行装饰。
最后的作品虽然有点简单，但是形式多样也是分外好看。
我的鞋宝宝高兴了
每次放学之前我们班级老师和阿姨都会帮孩子把衣服裤子整理好，还有检查孩子写字是否穿正确，但是总会发现一个或两个孩子把鞋子穿反，我仔细观察孩子穿鞋子的情境，有些是父母在挑选孩子鞋子的时候没有考虑到应该为孩子选择方便、简洁、易辨认的鞋子，还有是经常穿错，于是我想到一首儿歌《一对好朋友》，我觉得儿歌的内容很好，“两只鞋宝宝，一对好朋友，高兴时头碰头，生气时，背对背。”我问小朋友什么时候鞋宝宝高兴呢，什么时候鞋宝宝生气呢？孩子都能很好的回答。同时我把这首儿歌运用到了生活中，每次孩子起床后，我教孩子们穿好鞋子，把小脚并拢，看看鞋宝宝是高兴呢还是生气了。孩子们一边穿鞋子一边念儿歌，有些孩子嘴里也还说高兴了，生气了。
对于个别念了儿歌还是辨不清的孩子，我又单独讲解了几次，譬如告诉他们鞋子的扣子一般在外边，还可以看鞋子的图案等等，发现经过这一系列的活动孩子们穿错鞋的时候越来越少了，这真是一个好现象。
在小班孩子学习生活习惯方面，教师自己编一些朗朗上口的儿歌配以动作，会大大提高孩子的学习兴趣和效率。
