《观察记录:小警察的故事》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏开始,小杰戴上了警察的帽子,他说今天他要做警察,然后开始在游戏场地观察各个游戏区的情况。过了一会儿,在走廊里传来了争吵声,原来是小杰抓到了一个小偷乐乐,但是乐乐说自己没有偷东西,但是店家非要说乐乐没付钱就拿了他们的东西,小杰试图上去调解,他让乐乐把钱再给他们,乐乐不听,小杰就让他把东西还给电话,可是乐乐只顾着哭,根本就不理他们,小杰也有点着急了,他说:“我告诉老师去。”一会,他就跑来告诉我,他把事情说了一遍,但是乐乐就是不听他的话。在这个过程中,小杰对自己的角色意识还是非常明确的,在小朋友遇到困难的时候,他选择主动去帮助他们,但是调解的过程并不是很顺利,乐乐和店家都不停他的。最后实在解决不了就选择了找老师求助。
首先,小杰在调解中想的办法,他没有问清楚事情的原因,就直接听信了店家的话,认为乐乐就是偷了他们的东西,但是我去调解的时候,乐乐就说他没有偷东西,他把钱放在他们的钱箱里,他们没看见,所以说他偷了。这里就存在一个沟通的问题,小杰在处理事情的时候,没有第一时间问清楚原因,所以才会无法调解。
警察的职位孩子们是非常喜欢的,但是几次游戏下来都发现孩子不听他们的话,他们也觉得自己的存在没有什么意义,久而久之就失去了对这个游戏的兴趣。但是从更深远的看,幼儿在游戏中肯定有很多的问题,但是他们在解决问题的能力还偏弱,所以才会没人听他们的话,因此,最重要的还是要让孩子们学会尝试自己去解决问题,而不是找老师求助。