《区域活动随记、期中开课反思》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班级里设置了各种区域,我们将小舞台、小医院、休闲区设置在外面,着三个中最特殊的就是休闲区,这个区域是让孩子们在这里可以看看书,下下棋,聊聊天等,也可以去小舞台看表演,去医院逛逛等,属于自由活动的一个区域,但出乎意料的孩子们很少去这个区域,同时为了让这个区域活跃起来,我们还放置了一些适宜的小零食来吸引孩子们,这时候,问题就出来,每次区域活动,孩子们都想去休闲区,为此同伴之间还闹过矛盾,于是为了让每个孩子都能去休闲区玩,我设计了轮流表,每一位想去的孩子都来报名,让休闲区每天接纳不同的小朋友,为了避免孩子一进入区域就只顾吃东西,我也提出了一些要求,拆开的零食要分享给舞蹈区的小朋友,他们为你们表演节目,要送上自己的感谢,同时也可以邀请客人来休闲区,一起下下棋看看书,最后自己也可以动手做点小吃和客人一起分享。接下来,每次区域的时候,根据顺序,有序的进入休闲区,虽然刚开始是被小零食吸引,但慢慢的孩子们都发现了休闲区的有趣之处,有时不放置小零食,他们照样玩得很开心。期中开课反思
此次的开课目标是“具有一定的力量和耐力。”而这个目标其实包含了很多的身体动作,如走、跑、跳、攀、爬等,在对《指南》的目标进行解读后,并进行了思考讨论后,我最终选择了折身跑,它是基于跑的基础上的一项动作技能,同时它简单易行,玩法多样,通过这个活动让孩子们正式的来了解折身跑的要点,来增进动作技能的发展,同时通过游戏,让孩子们在参与、体验的过程中掌握技能,感受体育的乐趣。为此在活动中,我准备了角色游戏,让孩子们可以自由的发挥。
在正式开展这个活动后,我发现很一些问题,而陈老师也为我提出了不足的地方,首先我子啊讲解动作要领的时候,不够清楚,折身跑它除了跑的动作,转身腰部脚部的力量,还有最重要的一点就是速度,折身跑的速度也是关键,在这一点上我没有很好的讲解,然后在幼儿自由练习时,我是集体练习的,由于室内场地的限制,孩子们在奔跑中出现了小碰撞,陈老师在课后也提了出来,同时陈老师也给我想了解决方法,可以将孩子分成两组,一组在终点做人墙,另一组孩子练习折身跑的时候,拍到终点的孩子再回到起点做人墙,这样轮流不仅可以让孩子更好的练习折身跑,也避免了人多出现的交通事故。最后的游戏环节孩子们玩的很开心,只是刚开始解说的时候,孩子们没有搞清楚,什么时候追,怎么拿球,于是第一遍的游戏,出现了小问题,其实在解说的时候,我可以示范一下,重点在追的时机和拿球后的表现,这样就可以让孩子更易理解。