《过观察发现叶子其中的奥秘》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新的一个周开始啦。我和往常一样来到教室,今天我很期待孩子们早一点到幼儿园,因为上周我们让孩子们认真观察树叶的大小和形状,马上就会有结果了。不一会儿,。欣欣来了,还来不及和爸爸告别就跑到我身边笑眯眯的说:“老师,我去看了.”还把小手背在背后神秘的冲着我笑!老师,您看,只见高高的扬起手中的树叶,一边展示一边不停的向我介绍:“这是雪松的叶子,它像针吗?这是荷叶,你看它像扇子吗?这是枫叶,你看它像五角星吗?。。。。。。”她说的那么有声有色,我实在不忍心打断她,一口气说完了,正要表扬她,她又说话了“老师,我的这些叶子有的是从地上捡的,有的是老叶子,爸爸说‘不能随便去摘树叶,我们要爱护它们’。”我把欣欣抱在怀里,亲切的说“宝贝,你真能干,不但找到了这么多大小形状不同的叶子,还知道要爱护它们”一会儿孩子们都陆续的来了,他们围着我不停地向我介绍他们的发现,我一边认真聆听,一边把他们发现的不同大小和形状的叶子拍下来,准备在课堂上一起欣赏。看到孩子们如痴如醉,我也欣慰的笑了。孩子们对身边的新鲜事物特别感兴趣,利用这个机会激起孩子们,对叶子的大小和形状特点的好奇,树叶除了绿色的,还有红色的,有的叶子大,有的小,有的像扇子,有的像针,还有的像五角星。。。。。。孩子们充满好奇,同时也充满疑虑。顺势引导孩子们能通过观察发现其中的奥秘。这样不仅让孩子们去体验,还能引发孩子们对科学的热爱,激发探索科学的兴趣。