《建构区活动反思、炎热的夏天》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
建构区活动反思 今天早上又是玩区域的时候,每次玩建筑院的小朋友总会因为一些事情来告状,有的为了一块积木而争吵,有的为了没有搭积木地方被人占了来告状,有的来告状是说好不容易搭好的房子被人弄散了。我反思过,为什么老会有这么说告状的事情呢?作为老师我也有错,建构区场地应该扩大一点,这样小朋友才能更好的发挥。搭建的材料总类还可以再多一点,比如各种各样的罐子,废旧的饮料瓶,纸箱等等。
但是小朋友之间互相沟通,互相理解,互相帮助的思想还需要增长。在积木不够的情况下,如果有小朋友愿意把自己的积木让给其他人,这样的争吵告状是不是会少一点呢?在上课时,我特意给他们讲了《孔融让梨》的故事,让小朋友说说这个故事告诉我们什么。之后我在总结。我相信听了这个故事之后再也不会因为一块积木而争吵。
炎热的夏天
在这个美术活动中,孩子们都迫不及待的讲述自己对夏天的感受,通过幼儿与幼儿之间的讨论,会提出很多对夏天的想法,有的说在夏天里喜欢做的事情,有的说喜欢吃的东西,有的说夏日里的动物,景物,还有的说在夏日里的解暑方法,总之五花八门的讨论。
说了这么多,讨论的也很激烈,我也给他们看了很多示范画,更方便他们的创作。开始画画了,每个人都画的不一样,我以为这节课很成功,但是我看到还是有几个小朋友拿着纸笔,不知道从何下手,只知道先画了太阳和白云,我想我该怎么帮助他们呢?于是我找这些小朋友逐个谈话,给他们分析,听他们的困惑,帮助他们解答,最后他们终于画成了一幅《炎热的夏天》。
我觉的这些小朋友的想法都很好,有很多想要画的,但是不知从何下手,只要我们老师稍稍提点一下就好了。