《创设游戏情境，让孩子一个让孩尽情玩水》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 嘉定菊园幼儿园 吴芸 这段时间天气逐渐回暖，孩子们也渐渐活跃了起来，冬天不愿洗手的情绪也随着天气而慢慢好转。每次到了去厕所间洗手的时间孩子们都特别高兴，但是这种高兴也让厕所间里一下子想起来了“哗哗”声。活动结束后，我照例又让孩子们去洗手，只见孩子们兴冲冲地走进盥洗室，拧开水龙头，开始洗手，一时间“哗哗”声又想起。我故作神秘地说：“孩子们快听，好像有谁在哭？”
在我的情绪影响下孩子们都停下了手里的动作开始认真听了起来，马上“哗哗”声在整个厕所间里回响。有孩子马上说道：“老师，我听见了，是水宝宝的声音。”“是的，是水宝宝在哭。”孩子们一下子都发现了问题所在，于是我问：“那你们有什么好办法不让水宝宝哭吗？”
孩子们想了想，小樊樊第一个说：“把水龙头关小一点就行了。”他说完就伸手去把水调小，看见他的动作其他孩子都跟着学了起来，果然“哗哗”声轻了很多，小唐兴奋地叫起来：“水娃娃不哭啦！”孩子们都笑了。
过了一会儿大部分的孩子都洗完手了，可是就是不见小唐和思远两个的影子。我进去一看，他们正在开心地玩着水呢！一个把手指按住水龙头，让水花四溅，一个则把两只手放在水龙头下淋着水，一个劲的拍手，水全都流进了袖子里面。
洗手虽然是一件很小的事，但是从中也让我看到了很多教育的契机。喜欢玩水是孩子们的天性，可是这样无目的玩水，不仅浪费水，而且还很容易引起感冒，那么有什么好的办法呢？既能让孩子不浪费水，又做到让他们与水又一次亲密的接触呢？认为可以从以下几方面进行尝试：
1、让幼儿养成从小节约用水的好习惯，针对小班孩子的年龄特点，作为教师可以以第一人称的方法生动地讲述水龙头哭了的小故事，让孩子知道洗手时水开小一点，不要听见“哗哗”声，一直开着水龙头，他的眼泪就会一直流个不停。让他们知道节约用水，并在此基础上并和孩子们一起观看最喜欢的《巧虎宝宝》，要从小节约用水，做个文明的好宝宝。
2、交给孩子正确的洗手方法不正确的洗手方法不仅会浪费水，还会弄湿袖子，教师可以利用健康课，教授孩子正确的洗后方法，让孩子进行学习，并在盥洗室也张贴一些正确洗手的图片，引导孩子在洗手过程中进行对照，及时进行改正不正确的洗手方法。对于洗的又干净又快的孩子进行及时的表扬。让榜样的作用来激励孩子好好洗手。
3、创设游戏情境，让孩子一个让孩尽情玩水。
针对孩子们爱玩水的天性，教师可以创设一个游戏情境，如进行“我给小动物洗洗澡，“的游戏情境。请孩子们从家里带来几个大的水盆，然后把平时孩子们自己玩的就已经弄脏的小动物放入水中，分组请孩子给小动物洗澡，不仅让孩子们尽情地玩了水，还体验了到位他人服务带来的快乐。
在我们的日中管理教学中，作为教师要做个有心人，及时发现孩子在活动中的错误，并进行及时地引导，然后想的有针对性对策。
