《小超市游戏行为分析》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天瑶瑶仍在小超市游戏，她正在教欣欣和靖靖摆货架上的物品。她看见欣欣把饮料瓶放在了巧克力盒旁，急忙大叫：“你不能把饮料瓶放在那儿，那儿是放巧克力的。”欣欣听了，眼睛一瞪说：“放那儿有什么要紧，你烦死了。”瑶瑶听后双手叉腰，很神气地说：“昨天杨老师不是说过嘛，要分类放好，饮料瓶和饮料瓶放在一起，巧克力和巧克力放在一起。”欣欣听后立刻说：“对，昨天我们讨论过的，要和真的超市一样，都要放整齐。”靖靖听了她俩的话，小声地说：“好了，我知道了，我把饮料瓶拿开。”行为分析：
因为小超市游戏是经过孩子们的讨论而开展的，感觉孩子们的主人翁意识很强，特别是瑶瑶，俨然把自己当成了超市的负责人，开始指导起同伴来，一看到她们做得不对的地方，就立刻开始纠正。靖靖这个小女孩做事比较随意，缺少一定的规则意识。刚开始，当瑶瑶指出她饮料瓶摆放得不对时有些不以为然，接着听了伙伴们的话后能马上纠正自己的行为，看来同伴的影响力还是蛮大的。
教师后续支持：
⒈继续和孩子们一起收集游戏材料，特别现在临近中秋节，孩子们家里都有月饼盒，可收集起来开设月饼专柜。
⒉请幼儿在货架上划分区域，引导他们自行设计示意牌，方便他们进行物品的分类摆放。
