《语言区记录:打电话》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿是天真、可爱的,他们爱探索,对周围的事物充满着好奇。有时一个我们不以为然的现象,会引起幼儿的惊叹。我们随口说的话,幼儿在某一天也会说出一模一样的话。幼儿对“生活”很感兴趣,“生活”就是他们的一个最好的老师。区域活动开始了,浩浩和子晨选择了语言区。浩浩拿起电话,说:“喂喂喂!”子晨和他闲聊了一会儿,之后挂掉了电话。不一会儿,浩浩又打来了,子晨拿起电话,说:“对不起,您拨打的电话暂时无法接通。”说完,就挂了电话。浩浩说:“喂!你是不想打电话吗?你是乱打电话吗?”子晨不回答,浩浩继续冲着电话那头喊:“喂喂喂!讲话呀!不讲话吗?”子晨继续说:“对不起,您拨打的电话暂时无法接通。”说完,子晨捂着嘴笑了笑。
可以看出,浩浩是比较希望能够与同伴进行沟通、交流的,当同伴没有回应时,他仍然在询问原因,对打电话兴趣比较浓厚。子晨能将生活中看到、听到的运用到游戏中,也能猜到他在生活中一定是有这样的经验,听到过这句话,能将生活经验迁移到游戏中来,而且可以看出,子晨依旧沉浸在重复模仿这一句话的快乐之中。
幼儿是好模仿的,教师可以鼓励幼儿将生活中的经验运用到游戏中。在生活中,一些潜移默化的事物变化、语言语句等等都能影响幼儿。同时,也让我想到作为教师的我们,在讲话、做事时一定要仔细考虑,因为我们也是幼儿模仿的对象,我们必须做好榜样,发挥榜样示范的作用。