《关注身边变化——空盒子》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆，我们班的孩子，对搭积木的游戏很感兴趣的。今又到了愉快的区域游戏时间，参加建构区的幼儿有五名，分别为：何智鸿、谢秋、马睿浩、李仕涵、谭诗涵。在活动前已悄悄在建筑区投放了许多空纸盒正方形体、长方体大大小小，看看孩子们会有怎样的发现和探索。起初他们各自选择自己喜欢的积木拼建，浩浩是个很向往交往的男孩子，主动的向鸿鸿提出邀请一起游戏：“何智鸿我们一起玩吧！两个组合做超级无敌火箭炮！”时间一点点流逝，孩子沉浸在自我的游戏中，丝毫没有注意身旁的盒子。对于教室的变化、周围的事物并不关心。我假装路过给他们关窗户，假装一不小心碰到纸盒堆。“哗啦啦~”纸盒纷纷倒落，他们目光齐刷刷的看过来，“哇！好多纸盒啊！”浩浩大叫到。他是易被关注的孩子，这下，其他孩子也纷纷惊叹道教室里的变化。他率先收齐了小积木，开始肆意的摆弄搭空纸盒，横着放竖着放倒着放，一会和鸿鸿铺地基，一回和小Q建柱子，不一会一座高塔就完成！“刘老师你快看！好高的塔啊！快到天上啦！……”一起合作的孩子们欢呼雀跃，这大大的盒子，搭出大大的建筑，同时亦将成功和幸福感放大了好几倍。积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练很有掌控，如何让幼儿的思路更加打开呢？我们不仅可以借助平时常见的图片，还可以加强孩子们对生活的关注，对自身周围的环境变化感兴趣，在不断观察中，不断学习不断进步。同时尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；教师在不违背幼儿的意愿下，给予幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处,帮助他们完成的更好。
