《透过指缝看孩子》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
开学一星期了，孩子们也逐渐适应了幼儿园的快乐生活。有了上学期的生活学习经验，孩子们在这学期表现出了不一样的在园状态，为他们的成长感到高兴。不由回想上学期的今天他们哭闹着。有孩子坐不住小椅子、有孩子不会自己吃饭、有孩子不会自己穿衣裤…。而现在他们在学会的这些的基础上，还学会了互相帮助。
“家欣，帮我撕下饼干好吗？”这是小调皮龙龙对小女孩请求帮助。“好的”看着家欣放下手中的饼干，拿起龙龙的，两只小手用力的撕扯着饼干的袋子，显得有些小吃力，龙龙在一边用眼神鼓励着家欣。家欣眼看着撕不开就用小嘴咬撕了一下锯齿线…终于可以吃到饼干了。 我也松了一口气。“谢谢家欣”“不用谢。”
孩子之间的交流是多和谐。平时“用眼看大局”不免有时候会觉得孩子们有些闹，甚至会有不听话，有时自己也会生气。可是当看到孩子们之间相处的小细节时，会有小欣慰，其实孩子会有自己的想法、有想法会通过自己的行为动作变现出来。例如在玩滑梯时，有孩子会想着从下往上爬，当面对危险时，我们往往会显得着急以至生气。也许在这个时候，我们在第一时间制止的同时也要静下心来，从好的一面去看孩子做这件事，称赞他的勇气、同时也说明行为的危险，不是一味的呵斥。静心看孩子，精心看内心。