《区域故事:美工区《有趣的布袋》》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天美工区进入了几个有想法的女孩子,在该区域中放有许多不同的新材料,如:针、毛线、布等材料。只有一个孩子选择了缝制的材料,在观察中发现她在摸索中一步步的成长。她先拿出针和毛线,很容易就穿了进去,不过在缝制时出了些问题,穿进去的线很容易就掉了出来,她见我在旁边就求助我:“陈老师,这线老是要掉出来,怎么办?”“那你有什么的方法可以固定住它呢,你自己想想办法。”我笑着对她说。她看着我想了一会儿,叫到:“有了,我可把它绑住,这样它就不会掉了。”说着就高高兴兴接着她的“工作”。缝着缝着,突然她叫到:“哎呀,装东西的口没有了。”说着把其中一边的线拆了。最后是手提部分,她选用了两种不同的材料1.毛线做手提。2.用布条做手提。结果两种都可以,于是她选用了其中的毛线,我见了问:“你为什么不用布条呢?”“布条要缝上去,而毛线不用,直接穿上去就行了。老师你看,我做的手提包好看么?”她骄傲的拿着自己的作品炫耀道。活动结束后,我让她介绍了自己的制作小经验。区域故事:美工区《有趣的布袋2》
在接下来的几次区域活动中进入美工区的孩子多了不少,大多都是选择缝制的游戏。因在家中孩子们很少碰处到针线等锋利的材料,所以大多数的孩子不会使用。在这里王卿小朋友做起了小老师,因她之前有成功制作手提包的经验,所以对针线方面有了小小的经验。如有的小朋友不会穿针,她帮忙穿;有的小朋友不会缝制,她帮忙缝。我见此进行了小小的指导:“你教小朋友正确的使用方法,不是帮小朋友制作。”王卿听后不再是帮别人制作,而是进行示范,让不会的跟着学。其中有个孩子老师缝不好自己的袋子,准备要放弃的,王卿见到了,对他进行的多次的指导与帮助,最后这个孩子终于成功的缝制出了自己的包包。
活动结束后,我让美工区的孩子选出一位给大家讲解自己的制作经验,大家一致推选王卿分享自己的成功经验。