《八路军是不是这样走路的》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小舞台里几个孩子正在商量自己表演什么角色,以及要穿什么衣服。韩涵说:“我要演公主,我喜欢这件衣服。”韩涵边说边拿出一条公主裙,“谁来演王子呀?”一旁的轩轩没有理会韩涵的话,自己选了一件葫芦娃的衣服,说:“我是葫芦娃,你来做妖精吧!”……正当大家正讨论热烈的时候,洋洋一个人在框里拿了一顶帽子,看到我笑眯眯的说,“老师,我要演八路军!”我一愣,“老师,你看,八路军是不是这样走路的?”洋洋边说边很神气地正步走。走着走着,看到了柜子边上的衣架,拿在手里,又往角落里一躲,很小心地伸出枪(衣架)“啪啪啪”“老师老师,我在打鬼子呢!我躲起来打!”其实,我们游戏中的角色和社会生活中的角色一样,都不是孤立存在的,他们要与各种各样的人打交道。“小舞台”又是需要同伴合作的舞台,也需要有分工,需要同伴之间的商量。当其他孩子在商量自己要表演什么角色的时候,洋洋一个人并没有和大家商量,而是自顾自的找喜欢的道具服装,说明洋洋在游戏中还没有很好的形成与同伴合作的概念,只是一味的满足自己的模仿。但是,从其模仿八路军的行为来看,他的热情很高涨,很想把这样的角色扮演好,所以找了帽子和衣架当成手枪,但是却与“公主”和“葫芦娃”显得和别人格格不入。因此,在小舞台表演节目之前,我会请孩子们一起商量今天待会要演出的节目,当没有小客人来的时候,可以排练一些新的节目。对于洋洋喜欢扮演“八路军”的样子,我们可也找一些抗战题材的视频,请孩子们一起看看,观察八路军是穿什么样的衣服,然后他们的职责是什么,在有一定了解的基础上在进行模仿。我们要支持孩子的创意,提供各种支持。