《“对不起”不是万能的》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一天,我正组织孩子们进行集体教学活动,宸宸突然举起手来,而另一只手,则捂着自己的脖子侧面,我请他站起来说话,宸宸说:“老师,阳阳刚才抓我脖子!”我叫宸宸来到我的面前,急忙查看他的脖子,只见他的脖子上有一道红红的印子,而且周围也发红了。阳阳其实是个比较温和的孩子,我心里琢磨着应该不是故意的,但是,我还是将阳阳也叫来了,阳阳见状,立刻就向宸宸道歉了。我问阳阳:“怎么会抓到的?是不小心吗?”阳阳说:“我挥手的时候不小心抓到他了。我也道歉了。”这时,我忽然意识到:平时经常教育孩子,打到,碰到要说对不起,所以在阳阳看来,只要说过“对不起”就应该就不会有什么事了。但这次,虽然阳阳确实是不小心,但是阳阳的行为已经给宸宸造成了一定的伤害,不应该是一句“对不起”就可以完事的。于是,我进一步对阳阳说:“现在你把宸宸的脖子抓伤了,不是说一句‘对不起’就可以了。老师要求你马上和阿姨一起陪宸宸去保健室处理一下。如果保健老师认为需要去医院处理,那你也得和老师一起陪宸宸去医院,并且要承担相应的医疗费用。总之,你要对这件事负责到底。”听了我的话,阳阳不再说什么,和阿姨一起陪宸宸去了保健医生那里。幸好宸宸的伤没什么大碍。这件事引起了我的反思,以往孩子之间不小心产生了一些小碰撞时,我往往会采取“你跟他道个歉”“你跟他说声‘对不起’”之类的方法处理,以为这样就解决了问题,结果导致孩子们误以为只要道过歉就什么事都没了,从而使“对不起”这三个字不但变得毫无意义,还成了孩子们犯错以后的责任释免牌。
从此以后,如果孩子之间真的因为不小心产生了互伤小事件,我会坚持要他们真诚地跟对方道歉,并对事件后果负责。此外,我还会及时组织幼儿讨论如何尽量避免无意中的互伤小事件的发生,以强化大家注意安全、互谅互让、友好相处的意识。