《我教弟弟妹妹做陶泥》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时间很快,我们制作陶泥已经整整两年,从最初的什么工具都不会使用, 甚至一直都面临着泥板裂开的困境,到现在能自如地使用多种工具,塑造出来的陶泥作品惟妙惟肖,有我们持之以恒的决心,有小朋友们努力的方向,更多的是我们喜欢上了泥巴,喜欢做陶泥。我们即将毕业,又会有更多的弟弟妹妹走进陶泥室。弟弟妹妹们也像曾经的我们一样对于陶泥很陌生,因此我们开展了“我当小老师”的活动,主动带着弟弟妹妹一起做陶泥,感受以大带小的快乐。这样的模式很放松,弟弟妹妹在接受新技能时也会比较放松,更多的是给予了孩子们之间互相交流、互相沟通的机会,给予了大班孩子传授知识的机会。
在传授知识的过程中,他们用自己的方式向弟弟妹妹解说着,也能发展孩子间的沟通能力,交往能力等。当弟弟妹妹碰到难懂的问题时,我们也可以一起讨论,是否有更好的办法让他们掌握,锻炼了幼儿主动解决问题的能力。