《生活中的分类活动无处不在》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
走到娃娃家时，看到你和三个女孩子各忙各的在家里做事，看到你跪坐在垫子上，从一旁的柜子里拿来一条大方巾，把它平铺在垫子上。拿住两端的角，对折叠后变成一个大长方形，又快速的对折叠，变较大的正方形。然后又一次对折叠后，再次对折叠，变成一个小正方形。两手拿住折好的围巾，放到柜子里，然后又在柜子里拿出一条灰白相间的围巾。
把围巾铺在地毯上，打开是一条三角形围巾，你把围巾朝着尖尖头方向折，向前对折了好几次后，又向右折了一次。两手稳稳拿着围巾转身放在柜子里，然后开始整理一层又一层的柜子。
这时，你的同伴欣怡也选择了一条丝巾，整理后放在同一层柜子，你们把围巾都放在一层。这下，柜子空出一层，你站起来，对同伴说：“哎！我们把这几个娃娃放下来，上面娃娃很多的。”接着，你们挑了几个娃娃，整齐的排放在第二层。
这里发生了怎么样的学习？
你在娃娃家的活动，让老师看到你在生活技能方面，今天你整理的是围巾，动作娴熟，说明你经常做这样的事情。让我想到，你会在家也常能帮助大人折叠衣服、在幼儿园你也常折叠毛巾和被子。我看到你折了一条大的方形围巾和一条三角形围巾，不同形状的围巾，你选择了不同的方法，说明你有较好的判断能力，在整理方面有自己的想法。你的举动还带动了你的同伴，最后你们能互相商量，你通过观察获得办法，共同整理空出来的一层。以后班级的整理工作交给你肯定没问题！
下一步学习的机会和可能性
首先，可以请孩子观察整理后的柜子，获得分类的经验，生活中的分类活动无处不在。感受整理过程中，运用分类，能为生活带来便捷，把数学运用在生活中。
其次，可以发挥婷婷的特长，让她负责区域物品的整理和检查，提高幼儿自我服务能力。
