《学校和家长的教育方式要统一》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上午的晨间活动,A带着妈妈来到了科学发现室,她现在科学发现室转了一圈,然后蹲下来玩吸管,她妈妈也蹲下来,说:“这个是记录表”“记录什么的啊,这上面还有钱呢”“1角,5角,1元”她妈妈说:“用吸管在吸水滴在硬币上,看最多能滴多少?”她拿起吸管,捏着吸管,吸了一半的水,然后滴在5角的硬币上,她滴的水一直都滴在外面,她妈妈一直在给她擦水,我看见她的水一直在抖,刚开始她一直在滴,没有数,妈妈问她:“好了没有”“好了”“多少滴”“我没数”于是又重新来第二遍,还是没数,她妈妈帮她在一滴滴的数,也在帮她擦水,妈妈问“好了没有”“不知道,我看不见啊”于是她放下吸管,拿起旁边的手电筒,打开照着硬币,她妈妈开始再帮她滴,她在帮忙数,看到漫出来了,王琪格格说:“好了好了”妈妈:“一共多少滴啊”“27滴”妈妈:“你有没有数错啊,27滴呢”王琪格格:“没有,我刚才数的是27”于是,拿起笔开始在记录表上纪录。从幼儿认知领域的发展来看:首先王琪格格已经对3个硬币已经有了一定的认知,她对记录表的认识并不是很熟悉,在妈妈的引导下知道这是记录表,知道记录的内容,才知道实验的具体操作方法。从上面的记录中,我们可以看出她是不能够很好的把握边实验边数的技能。综合以上分析,我们教师第一要提供这样的探索材料给幼儿,孩子们还是很感兴趣的,培养孩子不断探索,不断发现,不断实验的学习品质。第二我们要讲正确的教育理念传播给家长,学校和家长的教育方式要统一,这样孩子的能力才会正常的发展。第三对于孩子过程中出现的对记录表不熟悉,小部肌肉发展,手眼协调能力发展不是很完善的情况下,我们教师在平时就要注意,多提供点游戏材料供孩子游戏,练习。