《音乐活动雨点沙沙课后反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
先让幼儿坐好音乐课的位置,等坐完后让幼儿开始跟着小铃进行节奏练习,节奏的内容则是今天要上课内容的节奏,先让幼儿提前适应。差不多了解节奏后让幼儿坐好,根据幼儿是否跟得上节奏进行接下来的内容。先出示图谱,告诉幼儿今天的音乐课歌名叫“雨点沙沙”,幼儿看到图谱后发现了图谱上有哪些内容进行上课讲述。在讲述过程中可以让幼儿说完自己想说的,但是偏离主题太远时要及时制止,否则会带着其他小朋友的思绪会跑偏。在认识图谱后带着孩子们一起来顺着重新组织一遍。然后配上音乐,进行认识这首儿歌的节奏加歌词。幼儿跟着一起,我一句他们一句,练习过程中可以一句内容逐步加多式进行歌唱。在这时候要根据幼儿的现实情况,来是否进行整首儿歌的演唱。这首儿歌比较轻巧,节奏明显,孩子们接受起来比较快。
在学会的基础上我又进行了一项自加项目,根据幼儿学习儿歌情况的程度来决定是否进行这个过程(花式音乐——音量大小来唱歌),就是让孩子们来说说下雨都是怎样的,会有什么不一样?“哗啦啦哗啦啦”的下雨声和“滴答滴答”的下雨声比较会有什么不一样,在这样的情况下,让孩子们想想老师应该怎么弹,你们应该怎么唱?在孩子们的回答下,这首儿歌又有了一个新高度。我来进行弹奏让他们来演唱,先是整首都是轻轻的,然后整首都是畅快响亮的。再接下来加强难度,一首歌内进行强弱交替。这样的演唱效果平时用在幼儿唱歌时的自身情况,活动完唱歌可以小声唱,根据伴奏大小来决定孩子们唱歌音量。