《音乐活动设计——吹泡泡》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、故事引导：一个、两个、三个、四个……哇，好多泡泡啊！宝宝轻轻的吹着泡泡，泡泡慢慢变大，变大，圆滚滚，亮晶晶的，一个一个飞满天。泡泡在空中飞呀飞，引来了美丽的蝴蝶。蝴蝶请宝宝送给他们一些泡泡。宝宝吹了一个小泡泡，送给橘色的蝴蝶当耳环。宝宝又吹了一个大泡泡，送给紫色的蝴蝶当水晶床。宝宝又用泡泡串成皇冠，送给粉色蝴蝶小姐。蝴蝶们摆动又轻又柔的翅膀，拍着泡泡玩了起来，风先生看见了，也跟着一起玩。老师今天也带来一首吹泡泡的歌曲，我们一起来听听看。你在这首歌曲中听到了什么？二、感应曲式及拍号
1、全体牵手围圈
前奏：音阶上下行（拍手）
师：我们在前奏的时候由上而下的拍手。
A段：拍手小跑唱歌，第二句顺时针，二句逆时针
B段：（1）渐强:大泡泡牵手缓步后退,围成大圈
(2)渐弱：小泡泡牵手缓步前走,围成小圈
师：我们边唱歌边小跑，在听到大泡泡的时候我们牵手缓步后退,围成大圈，听到小泡泡的时候牵手缓步前走,围成小圈
A段：同上A段
间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破（听音乐做奇怪的泡泡）
师：在音乐的最后我们把我们吹的泡泡全拍破，然后做变一个奇怪的泡泡
2、节奏
（1） 分析B段：拍子与节奏/唱唱名旋律——画拍——音值长短
（2） 透过节奏线
（3） 附点二分音符/介绍 的念法和写法。
3、乐器演奏曲式：ABA间奏ABA
A段4/4拍：圆舞板——
B段3/4拍：铃鼓——
A段：同上A段
间：随音效以乐器做各种泡泡造型，最后拍破。
师：现在我们用圆舞板、铃鼓来表演这个歌曲好吗？
