《音乐活动设计——吹泡泡》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、故事引导:一个、两个、三个、四个……哇,好多泡泡啊!宝宝轻轻的吹着泡泡,泡泡慢慢变大,变大,圆滚滚,亮晶晶的,一个一个飞满天。泡泡在空中飞呀飞,引来了美丽的蝴蝶。蝴蝶请宝宝送给他们一些泡泡。宝宝吹了一个小泡泡,送给橘色的蝴蝶当耳环。宝宝又吹了一个大泡泡,送给紫色的蝴蝶当水晶床。宝宝又用泡泡串成皇冠,送给粉色蝴蝶小姐。蝴蝶们摆动又轻又柔的翅膀,拍着泡泡玩了起来,风先生看见了,也跟着一起玩。老师今天也带来一首吹泡泡的歌曲,我们一起来听听看。你在这首歌曲中听到了什么?二、感应曲式及拍号
1、全体牵手围圈
前奏:音阶上下行(拍手)
师:我们在前奏的时候由上而下的拍手。
A段:拍手小跑唱歌,第二句顺时针,二句逆时针
B段:(1)渐强:大泡泡牵手缓步后退,围成大圈
(2)渐弱:小泡泡牵手缓步前走,围成小圈
师:我们边唱歌边小跑,在听到大泡泡的时候我们牵手缓步后退,围成大圈,听到小泡泡的时候牵手缓步前走,围成小圈
A段:同上A段
间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最后拍破(听音乐做奇怪的泡泡)
师:在音乐的最后我们把我们吹的泡泡全拍破,然后做变一个奇怪的泡泡
2、节奏
(1) 分析B段:拍子与节奏/唱唱名旋律——画拍——音值长短
(2) 透过节奏线
(3) 附点二分音符/介绍 的念法和写法。
3、乐器演奏曲式:ABA间奏ABA
A段4/4拍:圆舞板——
B段3/4拍:铃鼓——
A段:同上A段
间:随音效以乐器做各种泡泡造型,最后拍破。
师:现在我们用圆舞板、铃鼓来表演这个歌曲好吗?