《音乐活动教学反思——我是小雪花》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这首歌曲形象、活泼,幼儿非常喜欢演唱,而且开展活动之前下过雪,孩子们都亲自体验过雪,这为活动的开展准备了充分的前期经验。活动中,我一边以PPT形式播放雪花飘落的情景图片,一边用轻柔的歌声演唱歌曲,让孩子充分感受了小雪花轻轻飘舞与窗户沙沙沙沙对话的优美意境,然后通过提问:“是谁敲着窗户沙沙沙响?小雪花从哪里掉下来,告诉小朋友什么事情?”又让小朋友欣赏了雪景图片,让孩子更好的理解歌词的内容,并让孩子复述:冬天来到了。接着我用轻柔缓慢的琴声和歌唱带领孩子一起演唱歌曲,并鼓励孩子随着音乐用动作大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,孩子们都沉浸在小雪花轻轻飘舞的的优美意境中。
本次活动的难点是学习用原歌曲的旋律模仿原歌词的句型编出新的歌词。在这个环节的时候我首先出示一张“小雨滴”的图片,以教师与幼儿一问一答的方式创编出歌词,如:“是谁敲着窗户滴滴滴滴答,是我,我是小雨滴,我从天上来,告诉你,告诉他,春天来到了。”一部分孩子能把歌词编进去,而且很快唱了出来,这是我比较意外的地方。音乐活动是幼儿表达情感方式之一,只要我们教师在每次的音乐活动中充分调动孩子潜在的音乐细胞,一定会有意想不到的收获。现在我们班的孩子慢慢的喜欢上了唱歌,喜欢上了表演,相信在下个学期每一位孩子都会有很大的进步!