,幼儿情感认识把握得很好,教师让幼儿自己去设想非常的好。
星星幼儿园:
《11只猫做苦工》
优点:老师没有用花哨的语言,选择的切入点都是孩子喜爱的,孩子的倾听习惯很好,教师很细心。
《我是霸王龙》
优点:老师能够给孩子充分的发挥想象和发言的机会。
南大幼儿园:
《11只猫做苦工》
优点:充分体验纲要精神,教师语言简洁,清晰
《我是霸王龙》
优点:选材很好,教师注重细节,教学生动活泼,动静交替,语言有艺术性。
省一幼:
《11只猫做苦工》
优点:通过这个故事和文字,生活相结合作为切入点非常的好。
建议:如果文字一开始就直接呈现,也许有些孩子认识字,通过他们经验的迁移可能效果会更好。
《我是霸王龙》
优点:活动完整(幼儿教育m.smTxjs.com)
,从孩子的直接经验切入故事内容很好,作品很好,词句的转变能够吸引孩子。
建议:是否可以将作品呈现的大一些。
专家点评:
薛瑜老师:作品的分析,选材很好,体现了循序渐进的过程,孩子很喜欢,发现幼儿的思维发展很好。《11只猫做苦工》增强了孩子的规则意识,从具体到抽象,形式是多种多样的,孩子通过故事的呈现十分投入。
建议:年轻老师在活动过程中要多多关注孩子的变化。
陈国强老师:这两个活动课题选择有价值,富有时代意义,课题具有发展性,标志是孩子能力的表现。目标需要推敲,规则和标志与孩子的生活经验结合得很好。一开始教师的标志出现得很好。《我是霸王龙》活动目标中的“教师的帮助”就不要了。
刘萍老师:《我是霸王龙》的执教者庞老师能注重幼儿的
学习过程