,因此追随者们毫不含糊的听从园长的指挥与调遣。如果追随者们认为领导的战略远见阐述配不上他们自己的远大抱负,他们就大可不能将园长视为一个有魅力的领导者。这恐怕是我们今天要探讨的以下问题的基础,也是我们讨论何为“好园长”和多角色园长互换的根本原因。说实话,我们的园长或许不在乎自己的身后有几个追随者、几个崇拜者,但我们应当在乎的是园长一呼百应、即令畅通的正当权利维护与管理推进。因为只有这样,才能真正保护那些愿意为幼教事业奉献毕生的人,也只有在这样的状态下,我们园长的多角色才能互换得有价值。否则,园长角色单一永远给予员工的是一张脸、一种感受,却永远也不能保护那些积极工作、有事业心的员工,更拥有不了事业上的同行者。
2、园长角色在变化中
园长,是这个崭新时代的教育管理者,也是新时代的弄潮儿。与时代共舞、与时代共沉浮(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,这是不以我们的意志为转移的现实。“关上自己的门,管好自己的人,办好自己的事”的管理做法,也一点点、一步步地被更新着,因为幼儿园自计划经济下的“教育福利”机构转向市场经济下的“教育服务”机构,教育功能未曾变化,但教育职能却有了质的不同。“教育福利”与“教育服务”对园长的角色要求也是截然不同的:在“教育福利”机构中,园长成为一个好的管理者、引导着、参与者即可,而在“教育服务”机构中,园长角色除上述之外,还应是一位统揽服务市场的经营者、处理社会关系的协调者、不断拓宽办园渠道的研究者、不断促进
教师发展的培养者以及把握市场信息的筛选者等等。很多园长苦闷的说:“现在我们这些做园长的,真是太不容易了!”这就是因为时代变了、环境变了、要求变了,我们的角色也就随之变了。
3、再论园长角色
在我们讨论了“好园长”与“园长角色在变化中”这样一些问题之后