《幼儿园教师培养发展规划》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
根据根据《平湖市中小学新一轮教师继续教育规划》（平教人（2007）72号）精神以及4月份教育局人事科召开的教师继续教育工作会议要求，我园于今天完善并制定了2007——2010年教师继续教育实施方案。至2007年4月底我园教师本科学历1人，大专学历43人，中专学历13人，教师合格学历已全部达标。目前正在进修本科15人，进修大专5人。预计到2010年教师本科学历可达专任教师的25%以上，大专以上学历将达90%以上。尽管教师的学历在同类学校中算发展得较快，但教师的专业素养、教育教学能力还需要不断加强，为此，我园列出了教师分层培养目标，包括骨干教师培训、新教师培训、班主任培训、教师全员培训等。每学期安排骨干教师外出培训，形成一支人员精干、敬业、高效的幼儿园骨干教师队伍，以此带动全员教师共同提高。
开展教研组活动（每周一次），进行专业理论的学习、业务技能的培训；鼓励各层次的教职员工参加高一层次的学历进修和职级培训，开展多种形式的岗位技能与操作规范的竞赛、评比活动，规范岗位行为。建立一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，具有一定教育特色、创新意识与示范能力，能适应现代化学前教育需要的一流师资队伍。
也相应制定了一系列培训措施：
1、进一步完善幼儿园学历管理制度。
2、出台幼儿园教师培训培养系列制度。
3、组织开展各类培训学习活动。
4、继续加强园本研训工作，建立园本研训辅导站。
5、采取集中与分散相结合，辅导与自学相结合的方式。
6、以塑造师德风范为中心的思想建设，弘扬崇高师德、优化教职工队伍。
7、加强“教科研训”一体化园本培训，提高教师的专业水平。
8、开展以优化师资结构为中心的名师建设，形成合理的师资结构。
9、加强对村幼教师的指导。
