《运用“塔式”框架实现科学管理》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是一片神圣的沃土， 到处播撒着希望；这是一方快乐的天地，到处洋溢着欢歌。
我们在这片土地上耕耘，洒下辛勤的汗水；
我们用博大无私的爱心，给孩子雨露、阳光、滋润。
——这，正是滨州市实验幼儿园和实验园人的真实写照。
我们滨州市实验幼儿园，创建于战争年代的1945年，是战火中诞生，和平中发展，其历程就如同电影《啊，摇篮》。1995年庆祝建园“五十周年”之际，中央、省、地电视台联合拍摄了两部反映我园发展历程的专题纪实片《战火中的摇篮》和《七彩摇篮》；这两部专题片先后在中央电视台大风车栏目和“九五”世妇会专题栏目中播出。其中《战火中的摇篮》荣获“九五”世妇会专题片竞选二等奖。
为顺应时代的发展与需要，我们几代保教工作者务实勤奋，艰苦创业，为幼儿园的发展谱写了一曲曲动人的美丽乐章，使幼儿园的规模不断壮大，师生素质、保教质量日益提高。1991年，幼儿园被评为“山东省首批省级实验幼儿园”，曾先后数十次被中央教科所、山东省委、省政府、省妇联、省教委、市委市府评为《全国教育科研先进集体》、《优秀科研试验基地》、《山东省少年儿童先进集体》、《山东省学前教育先进集体》、《山东省优秀家长学校》、《山东省国民体制监测先进集体》《巾帼文明示范岗》《优秀党支部》等荣誉称号。2002年，我园被省教委评为山东省首届“十佳”幼儿园。并被推选作为全国示范幼儿园收入《中华人民共和国幼儿教育发展大典》之中。《滨州日报》曾以“爱心，托起明天的太阳”为题，详尽报道了我们幼儿园园丁们献身幼教事业的动人事迹。滨州电视台和山东教育电视台对我园拍摄的系列大型文艺汇演《桃李芬芳，花开满园》进行了连续报道。
近几年，随着教育改革的深入，幼教法规的颁布，通过自身的努力探索，借鉴美国科学管理之父泰罗与法国法约尔的管理思想，在幼儿园管理上逐步形成了一套独具特色的“十层金字塔”管理框架：
以上“十层金字塔”两两结合，分五种基本结构－－－－
第一部分：塔尖指明方向，明确办园思想
《幼儿园工作规程》的颁布，《幼儿园教育指导纲要》的实施，为我们的幼教工作指明了前进的航向，扭转了过去违背幼儿教育规律、影响幼儿身心发展的重教轻保、重智轻德等传统的教育思想和做法。通过学习，根据《规程》精神，按照《纲要》新理念，我们重新确立了“保教并重，智能结合，素质奠基，全方位进取”的办园方针，以“一切为了孩子”奠定其良好的素质基础为教育宗旨，把“促进幼儿身心和谐发展”作为幼儿园教育的总目标。
面向全体，全面发展，注重良好个性心理品质的培养与潜能的挖掘，是我们实施素质教育以来一直遵守的教育原则。针对这一点，我们首先在老师当中开展了心理素质自我感召教育，使每个人都深刻领会“坚车能载重，渡河不如舟；骏马驰千里，耕田不如牛”“尺有所短，寸有所长”的道理，每个人都挖掘出自身的潜能和闪光点。工作中，取长补短，扬长避短，谦虚与自信悄然融于每位教师的个性之中。通过学习与讨论，使大家认识到，幼儿虽小，却也是一个完整的人，情绪情感的体验与成人是相通的。自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求，鉴于此，针对幼儿的心理年龄特点，结合每月素质教育工作重点，全面开展“评优”活动。
小班级部有：乖宝宝、卫生娃娃、健康宝贝；中班级部：礼貌娃、健美娃、聪明娃、灵巧娃；大班级部：文明标兵、运动健将、舞台精灵、聪慧博士、故事大王、智慧之星。
以上系列活动的开展，为幼儿施展才艺、发现优点、树立自信、体会成功的愉悦和参与的热情创造了全方位的机遇，每学期每个孩子都有受表彰的机会。每评选出一批孩子，都佩带相应胸卡强化，并将其照片在宣传
栏中展出。各班老师将每位幼儿的优点编成朗朗上口、合辙压韵的儿歌，教幼儿传唱学习。
如：刘嘉伟，真叫棒 ，是个运动小健将。不挑食，爱锻炼，他是我们的好榜样。
一珂和王帅，聪明活泼又可爱。唱歌、跳舞、讲故事，智慧童星来比赛。
这些活动的开展，在孩子和家长当中引起了强烈反响，特别是能力较弱的幼儿，其家长在感谢信中写道：“自从孩子评上小标兵，就象换了个人似的……”老师们也感觉轻松多了，孩子们之间的攻击性行为明显减少，忧心忡忡、情绪低落者没有了，目中无人、唯我独尊的小霸王不见了……每个孩子的小脸上都漾溢着天真可爱的笑容。
第二部分：层层辐射管理，确立奋斗目标
幼儿园的管理主要是对人的管理，为使人员管理更加趋于规范化和科学化，形成管理层次清楚，职责分明，既统一领导又分工协作的科学的管理系统。我们将全园管理设置成三层机构：一个幼儿园－－四个级部－－十个班，由园长－－级部主任－－班长实行对应管理，使面（幼儿园）中有线（级部），线中有点（班），点中有重（骨干），从而形成管理一条龙。做到了机构简，人员精。各部门人员有职、有 权、有责，实现集中统一指挥、分层管理、能级相应、相互配合，提高了管理的功能效率。
“四个一流”是一流的管理，一流的质量，一流的人才，一流的设施。 按照争创“四个一流”的奋斗目标，衡量各班级、各部门管理的标准是：“综合指标位次前移，单项工作争第一”；对管理服务项目要求：“人无我有，人有我优，人优我精”；对幼儿的培养目标是：“体、智、德、美、劳，全面发展”。对教师素质标准的要求是：“身”、“言”、“书”、“判”。通过检查评估，使大家做有规章，学有榜样，有效的促进了工作的全面开展。
第三部分：强化教育技能，行使各自职能
作为一名合格的幼儿教师，既是执教者，又是管理者 。 工作中，必须具备基本的五种教育技能：观察与评估幼儿的技能，组织幼儿活动的技能，建立与培养幼儿常规的技能，做好家长工作的技能以及创设与利用环境的技能。管理中，在强化教育技能的同时，并注意引导教师正确行使（计划、组织、指挥、协调、控制、决策）六项职能。同时，运用《纲要》新理念，掌握（学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新）“六个学会”的基本含义，
在幼儿园的教育教学和管理工作中，我们将技能的强化、职能的行使贯穿于日常的教育活动之中。
首先，结合幼儿的身心年龄特点和日常行为表现，从五大领域的认知项目中，各班根据幼儿的年龄特点和发展规律，制定出相应的教育培养活动计划，并以网络的形式分级设置主题，层层递进、逐步深化。所组织的活动，必须融知识性与趣味性于一体，寓教于乐，启而有发，教师以其“三性”促其“三动”。使教师教有依据，创有成果；幼儿学有乐趣，玩有新意。
其次，为使幼儿的在园生活生动活泼、轻松有序，并且帮助幼儿从小养成良好的行为习惯，对于一日生活的常规内容及要求，老师都将其编成易于理解、便于说唱的小儿歌，让幼儿在游戏中掌握，帮助其规范自己的行为，形成良好的生活常规。如：一日常规儿歌。在游戏中，为了让孩子们玩得既开心又不杂乱无序，老师们也创编了小儿歌明确规则：做游戏，真欢喜，看图书，玩玩具。轻轻拿，轻轻放，图书玩具要爱惜。你帮我，我帮你，“谢谢，不客气；请原谅，对不起”，礼貌用语常说起，我们都是好孩子。滑滑梯时：排好队呀，滑滑梯，大家不推也不挤，你们先上我稍后，互相谦让有秩序。其明快的节奏，通俗的语言，明确的行为规范，深为
幼儿喜爱，并时常出现在孩子们相互监督的活动之中。
幼儿园与家庭是促进幼儿身心发展的一车两轮，幼儿园的教育教学工作要取得预期成效，必须取得家庭的配合支持。为此，我们在管理上采取了系列措施：定于每月第二周星期三为家长开放日，每月月底开一次家长会、为本月生日的幼儿过一次集体生日，每学期请家长参与一次集体活动；利用家园联系板公布每日教育内容，利用宣传栏和幼儿园信息台宣传有关教育信息和家教常识，利用家园联谊桥、家园便笺、阳光信箱收集家长建议。结合各个阶段家教工作中所出现的热点和难点问题，及时聘请有关专家进行家教讲座和进行家教经验交流，从而达到“家园齐努力，育才创佳绩”的良好效果。
其三，对于环境的创设与利用，为了萌发幼儿从小懂得爱园、爱家乡、爱祖国、爱大自然的美好情感，我们将本园的环境创设主题定为“爱心的召唤”。
爱园——幼儿园的大门是一片竹林，竹林里有一只大熊猫，旁边的侧门是一个山洞，这幅画面的寓义是：大熊猫是国宝，竹林是它温暖的家；小朋友是祖国的花朵与未来，也是国家的宝贵财富，美丽的幼儿园就是小朋友们温暖的家。走进大门，置身七彩操场，首先映入眼帘的就是一楼大厅上方为庆祝建园50周年设计的“心”形园徽，园徽的中心图案是一朵美丽的五瓣花，两个叶片是字母“B”的变形，分别代表我们幼儿园的历史与现在——渤海区托儿所、滨州市实验幼儿园；大三角的花形表示我园的地理位置——我们位于渤海之滨黄河岸边的三角洲腹地，属于待开发地区，黄色是我们的期盼，含义是期待着盐碱滩变成黄金地。五个花瓣表示我们的培养目标——体、智、德、美、劳全面发展；徽形为心形，周围镶金边，底色为大红，主题含义是：“爱心育蕾”。
一楼小班级部：老师们用高粱秸、玉米轴等废旧物品制成了一座座小房子，布置成一个个动物之家——田园风光、海底世界、森林奇景。新入园的小朋友胸挂乳名，听老师讲动物之家中小动物们发生的有趣故事——葫芦娃娃、南瓜爷爷、葡萄架下、水中奇遇，优美的环境使孩子们忘却了离开父母的优伤，缩短了入园焦虑期。
爱家乡——二楼中班级部。为使孩子们了解黄河是我们的母亲河，我们是黄河岸边的孩子。自二楼梯墙壁顶端，我们绘制了黄河的源头——巴颜喀拉山，山上的积雪融化成水沿黄土高原，飞流直下，形成我们的母亲河——黄河。左侧，围绕自制的滨州黄河大桥和星座状的滨州地图，老师们用泡沫制成了滨州的主要农产品：小麦、玉米、高梁、地瓜、棉花、沾化冬枣、无棣小枣、阳信鸭梨等。右侧，围绕用布镶嵌的色彩鲜艳的山东地图，老师们用各种材料制作了山东各地的名胜和特产，并在走廊一角建有“渤海娃娃手儿巧”操作间，利用废旧物品进行制作活动。中班级部的小组活动经常看到孩子们三五成群，利用火车道具，玩环游山东、滨州的游戏。
爱祖国、爱大自然——三楼大班级部围绕雄ji状的中国版图和金碧辉煌的天an门，师生共同绘制了让绿色充满我们家园的绿色长廊、立体造形的太阳花、充满童趣的智慧树。沿楼梯墙壁直达四楼大厅的万里长城上，象征中华腾飞的巨龙、展翅飞翔的和平鸽与载歌载舞的各族小朋友，遥相呼应，一派欢天喜庆、歌舞笙平景象。我爱地球村、牛牛party 、人和动物是朋友与童话王国、童话小屋、童话乐园形成了世界著名童话立体长廊。通过参与活动，进一步萌发了幼儿热爱祖国、振兴中华、热爱大自然、保护大自然的美好情感。
各级部、各班级根据所设计的主题及画面内容，分别编成朗朗上口的儿歌或优美的散文诗，以小小讲解员的形式或说唱或朗诵，来尽情表达对幼儿园、对家乡、对祖国的热爱之情。比如当参观的客人游览到滨州地段时，中班级部的小小讲解员便用诗歌的形式向大家作介绍：来访的客人你们好，听我把家乡特产来介绍。滨州地形象星座，六县两区特产多，无棣大虾个儿大，沾化冬枣是奇果；惠民酱菜味道好，阳信鸭梨皮儿薄；滨城酥糖香又甜，开发区景色真美观。博兴柳编是工艺品，邹平矿泉水上国宴，我们的家乡特产多，物美价廉美名传。孩子们那稚嫩甜美的声音及真挚的爱园、爱家乡、爱祖国之情令来园参观的同行及家长赞叹不已，令美国加利福尼亚州教育考察团的外宾连呼“OK”，令老园友刘
萍博士激动不已，孩子们的真情深深打动了她。她 就我们幼儿园的“爱心”环境创设撰写了一篇题为《School Ecology and the Learning of Young Children》的文章，发表在美国的 《RECORD》杂志上。
承借省市区域活动大展示的东风，结合作为全国贫困地区的代表所承担的国家教育部、科技部等五部委的《科技教育环境的开发与利用》科研课题，我们又制定了新的区域环境创设思路：落实《纲要》，变通理念，层层递进，步步扩展，形成网络，以点带面。 将幼儿园室内的活动角——室外区域操作平台——幼儿园科学发现室——多功能益智屋——市区内社会与自然环境——郊区风景——各县特色景观、名胜古迹等资源作为一个大的操作间，并通过15个主题活动完成。通过系列主题活动的开展，萌发了幼儿关心科学、好奇好问、乐于尝试的积极情感，同时学习了简单的相关知识技能，从中受到科技的熏陶和体验。
冬枣是我们沾化县新培育的一个枣的新品种，被有关专家誉为奇果，用我们市委书记的话说就是，冬枣是我们滨州实现经济转折的战略品牌之一，对冬枣的宣传和保鲜技术的开发要做到妇孺皆知、家喻户晓。鉴于此，我们结合科技课题搞了一个有关《冬枣》的专题，按照冬枣的生长期，老师组织孩子们到沾化万亩冬枣园进行了系列观察，从树苗的培育，枣树的生长，冬枣的收获，枣制品的加工到百货大楼超市的食品专卖。我们的电教老师将系列活动制成了内容丰富、画面精彩的多媒体课件，通过我们的网站（www.sdbsy.com）在全国交流。
我们18万字的课题成果与50多张光盘先后在丹东、杭州、上海召开的全国科技课题研讨会上进行了汇报展示。其创新的理念，综合的构思，新颖的设计以及爱家乡的美好情感，得到了与会专家领导的高度评价。
第四部分、深化教研科研，创出自身特色
为使教改活动能够纵横拓展，取得实效，将实验幼儿园办成科研型的幼儿园。根据《规程》精神和《纲要》理念，围绕办园方针，我们又推出了相应的教改宗旨：“单项突破，综合训练，知、情、意、行，和谐发展”，采取了“请”、“看”、“修”、“钻”的提高措施。配合素质教育的实施，对传统的教育观念、教育思想、教育方法进行了大刀阔斧的“改立”，在立中改，在改中立：通过“七立七改”，更新了观念，转变了思想，修改了方法，使素质教育得到了全面实施。
政府及教育工作报告曾强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”这一观点，高屋建瓴，涵义深刻，是各行各业搞好工作的行动指南。通过学习，使我们深刻认识到，作为担负育人重任的一名教师，一所幼儿园，如果没有创新精神，就会停滞不前；教学中，如果没有自己的特色科研课题，就等于没有目标，没有新意，就会失去感召力和原动力。鉴于此，我们力克困难，全力进取，自下而上，由近及远，从班级、级部、幼儿园、拉手园、市教委、省教委 、中央教科所 、中国学前教育研究会八个层面，形成了八级教科研阶梯。各位老师针对所带班级幼儿的年龄特点，结合自身的教学特色，参与级部与全园的教研网络。我们在先后实施中央教科所和省市教委组织的10项实验课题的基础上，博采众长，勤奋探索，构建了以促进幼儿身心和谐发展的九大目标二十四项能力培养为主体的幼儿发展目标体系，将整体优化的创造教育理论，融入了“主题网络——学科领域——生活环境”三位一体的教育模式，创设了园本课程《“诗画”特色教学法》和《情景协作教学法》。
《“诗画”教学》的主要内容及特征是：针对幼儿身心发展规律和思维特点，结合学前教育教学的认知内容，创编系列节奏明快、朗朗上口、情节有趣的诗歌；并配以线条简洁、生动形象、一目了然的简笔画、一笔画、数字画、水彩画、剪贴画、造型画等各种形式；边说边画，随着诗歌情节的发展，呈现出一个个生动的形象，一幅幅有趣的画面。根据不同内容的教育目标，形成各种智趣合一的“诗画”游戏，既令幼儿感兴趣，又能综合贯穿一些基本的认知内容；寓教于乐，愉快教学，使幼儿在诗情画意的愉快氛围中学知识、练思维，“手、口、脑”并用，“教、学、玩”合一。
《情景协作教学》是我们根据幼儿的年龄特点，借鉴大风车和其他娱乐节目的主持风格，采用两人同时执教的形式，根据教学内容扮演相应的教色，与孩子们共同设置相应的情景，进行游戏式学习。如在自然科学四季轮换中的秋姑姑、冬爷爷、春姐姐、夏哥哥，社会科学中的老师与交警、老师与超市经理、老师与消防队员、老师与医生、老师与魔术师等。
我们的园本课程在数学、语言、科学、艺术、环境、生活、游戏等各个方面进行了实践应用， 以其简便易学、趣味性强、知识面广而倍受
幼儿喜爱，同行效仿。 我们的“诗画”教学 曾先后在省内外数十个地市做过交流与专题介绍，深得专家与同行的好评。市幼教办组织我园的省级教学能手就“诗画”教学先后两轮到我市各县区进行送教下乡活动，相关课件在无锡召开的中国学前教育研究会多媒体课件评选中交流并获奖。由此所录制的教学活动三次获得全省一等奖，并被指定作为幼教代表在山东卫视教育台播放，向亚太地区推广。所申报的科研课题《诗画在各科教学中的应用研究》被市教委作为重点课题立项之后，又被推荐参加了全国科研课题的申报活动。应全国各市地同行的要求，在省市教委教研室幼教办领导专家的鼓励支持帮助下，我们编写了“诗画”教学集锦——《幼儿“诗画”教学》一书：上篇——数形变式，思维训练；中篇——诗画结合，认知明确；下篇——诗情画意，综合构建。该书被市省教委评选推荐，经国家教育部人事司组织专家评选审定，入选中国特级教师文库第一辑，2003年9月作为特级教师科研成果定向资助，由北京人民教育出版社出版，在全国新华书店发行。
为便于相互切磋，助之提高。应广大同行的要求，在市教委幼教办领导的鼓励支持下，继《幼儿“诗画”教学》之后，我们又组织编绘了小中大班套书《Baby快乐“诗画”》。该套书针对各年龄段幼儿的身心发展规律和思维特点，结合认知内容，从动物、植物、物品、人物等接近幼儿生活经验的不同方面，创编了系列节奏明快、朗朗上口、情节有趣的诗歌，并配以线条简洁、生动形象、一目了然的简笔画、图形画、一笔画、数字画、综合组画等各种形式，运用分步指示、虚线描画、背景添画进行趣味快乐操作。
在此基础上，每位教师根据自身的教学特色运用尝试教育理论，又制定了相应的教改子课题，并以“诗画采撷”的形式继续创编深化。教师教研子课题：讲、画、编三合一； 听、说、画、讲、跳，五环真奇妙；拼、撕、结、剪、造，动手又动脑；熏、仿、尝、创，效果增强 ；诗画图形——看图列式——一式多变； 诗画花纹变图； 一笔诗画，说画儿歌；画话同步，谜画仿编； 一日常规儿歌化； 主题环境，儿歌贯穿；幼儿绘画与创造思维的培养；形色兼顾，游戏为主（水墨画教学）；智慧在孩子的手指尖上（幼儿剪纸活动）；自发的表现与潜在的创造力（幼儿撕纸活动）。我们按照“观察在前，目标在后；目标在前，活动在后”的教学原则，根据不同年龄阶段幼儿的发展水平，制定计划，因人施教。在教育与管理中，确定稍高于已有水平的目标，给幼儿和老师分别营造一种“伸起手，跳一跳，就能摘到桃子”和“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的施展才能的认知发展空间，注重综合素质的培养与提高。所设计的系列教育活动，以游戏性、启发式愉快教育为主体，使幼儿乘游戏之兴，获学习之果，达到“手、口、脑并用，教、学、玩合一”的境界。
诚实、智慧、理性，理解、关心、友爱，心灵、行为、仪表真善美三个方面是我园提出的教师应具备的科学素质、道德素质、艺术素质，也就是为人师表的基本素质。工作中，我们不仅强调形象工程、创新理念，而且更强调专业精湛，提出“没有永远的人才，只有不断发展的人才。”为了在教师中形成一种“学无止境，层层推进”的氛围，我们制定了教师成长循环期——适应期、成长期、高原期、反思期。四年一循环，根据不同年龄、不同层次，提出不同要求，并创造条件适时培训、参观学习。通过定期的专题研讨会、观摩教学、业务讲座、科研论文交流、评说教学活动等多种形式，形成传、帮、带一条龙，使教师素质有了大幅度提高。
我园现有山东省特级教师2位，省级教学能手5位，地级教学能手2位，滨州市学科带头人9位。中学高级教师3位，小教高级教师14位。高素质的教师队伍为教育、科研、艺术活动注入了新的活力，显示了新的生机。全园
教师多次参与省、地教材、课件制作、幼儿读物、评估手册、家长读物的编写并在全国各地出版发行。全园教师100%地多次获得过中央教科所、国家和省级科研成果的表彰奖励。“雏鹰艺术团”的孩子们表演的大型艺术舞蹈《欢庆》，经过选拔晋京参加文化部举办的全国少儿舞蹈大赛，荣获金奖，并在颁奖晚会上做了开场演出。小百灵声乐班、小飞龙武术队、小乐手电子琴班多次在滨州各大节日和赛事上演出。小画家绘画班和小巧手剪纸班孩子们的作品多次获得全国“双龙杯”、“世纪星杯”的金、银、铜奖，有130位小朋友的作品被选参加日中友好书画作品交流。
作为中央教科所英语课题实验基地的协作园，我园先后两次成功承办了全国幼儿英语教学和幼儿英语游戏现场会，为全国二十多个省市的实验点提供了观摩交流的现场。专职英语教师与英语辅导教师执教的教学活动、小中大三个级部孩子们表演的趣味英语游戏与英语童话剧赢得了来园参观同行的阵阵掌声。我园师生饱满的精神风貌、高超熟练的业务技能、诗情画意的教育环境，带给他们一份份惊喜，发出连声的赞叹。老师们创编的40个英语游戏被选编入《全国优秀幼儿英语游戏集锦》之中。通过交流沟通，来自湖南、安徽、南京等地市的12所幼儿园与我们建成了友好联谊园。
第五部分、强化岗位责任，敬业爱岗奉献“全心”
伟大的革命导师列宁曾说过“管理的基本原则是一定的管理人员对其所管的一定工作完全负责”。在幼儿园的管理中，健全完善的各项规章制度是科学管理幼儿园的重要保证。其中，岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心，也是幼儿园这个完全统一体上的主轴，主轴的转动，能最大限度地带动每一个部件、每一颗螺丝钉在不同岗位上发挥其相应的作用。因而，我园针对一日常规的九个环节，又增设实施了挂牌值班长制度，并通过细则明确了每日值班长的工作职责。这一制度的实施，不仅增强了职工责任心，而且也密切了各环节之间的衔接，使一日工作的开展更加井然有序，深受家长欢迎与来园参观同行效仿。所录制的“幼儿园一日活动”录像在山东省幼儿园一日活动设计评比中获得了一等奖。
为了强化教职工的敬业爱岗之心，我们深入 学习十六大报告, 深刻领会“三个代表”思想内涵，根据工作性质，将求真务实、开拓进取、创新发展三个基本要素，确定为我们幼儿园的立园之本、教育之基、力量之源： 并形成了教工上岗工作“十心”责任制，做人多、少“十点”，工作快乐“十点”。
十层金字塔”管理框架以其独特性、可行性、科学性、规范性展示了其不凡的魅力，有效地促进了幼儿园各项工作的开展，成为我们实验幼儿园实施品牌战略、提高竞争实力、不断发展壮大的奠基石！
按照城市搬迁规划，市委、市政府的领导基于一种于对孩子更深的爱相融通的历史责任感，倾心关爱，全力支持，在新城区的黄金地段为幼儿园划地58亩，我们已与今年4月份开工，国庆节竣工，届时将为孩子们兴建一所总建筑面积12000平方米、总投资约1600万元的大型现代化幼儿乐园。新园按照“实用、美观、超前，感性、象征、浪漫”的设计理念，整体造型现代美观、活泼大方，具有绿化、美化、儿童化、现代化的时尚气息。
我园历经59年风风雨雨，把希望撒进了育人的泥土，把关爱播进了孩子们的心田。
回望过去：我们深知，良性的运行机制、现代化的教育设施、高水平的人才资源、饱满的精神风貌是我们发展的基础； 领导的支持、专家的指导、同行的帮助，是我们开拓的动力、进取的信心、创造的源泉、工作的激情！
面对未来：我们将会以奋进的胆略、百倍的努力，内强素质、外塑形象，深化教研科研。实施更加科学规范的管理体制，创造更加现代的教育环境，为幼教事业描绘更加亮丽的画卷！
昨天曾布满鲜花，今天正蓄势而发，明天将辉映华夏！
正如我们园歌里所唱：“辛勤耕耘、爱心奉献，为了祖国的明天！”
相 信！我
们滨州市实验幼儿园经各级领导、专家、同行关爱的阳光、雨露、沐浴
明天——会更加美好！
