,园本教研活动就成为了部分教师工作中的一个负担。
曾经我也反思过怎样才能让每位教师都参与到讨论中,也上网查找一些方法,但是效果不佳。听了林园长的讲座,我明白了问题的关键所在,作为组长一味地去要求教师积极的参与活动,而没有站在教师的立场上思考。如教研课后的讨论,教师会有顾虑,觉得发表了意见会让上课的老师对自己产生不好的印象。采用“小纸片技术”,我们的教师就不会有这样的顾虑,就会说出自己真实的看法。在课题的研究中,其实我们教师做的工作很多,但是有的教师要让她现场表达出来就有困难。因为每位教师各有所长,有的善于文字的表达,有的善于手工的制作。有了“园本教研留言板”,就可以将研讨的内容提前通知教师,大家都可以做好相关准备。确实任何活动都要有所准备,教研活动同样需要教师有备而来。有了留言板(幼儿教育m.smTxjs.com)
,教师就可以针对主题去寻找相关理论依据并总结实践经验。但充分准备不是为了展示,而是为了促进教师交流的火花。
园本教研不应成为教师的一个负担,让教师感到有压力,而应该让教师在园本教研中,感到轻松、愉悦!我相信采用了“园本教研留言板”与“小纸片技术”,我们的园本教研活动也将有一个全新的面貌——人人动脑筋、个个说真话、真心提意见!