《感受到教育走近家庭的成功快乐》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:在祖辈家长的眼里,孩子年龄小,什么事情都可以原谅或是理解,因此这样的教育方式如果一长久,就会造成孩子很多行为问题,很难改正,给我们老师带来许多教育难题。活动情景:
佳伟是班中一位较为典型的孩子——挑食、内向、胆小、不大合群,总之孩子平时很少和同伴交流、玩耍,同伴也很少去关注他。针对这样的一个孩子,我采取了很多的措施,包括家访,了解他的生活状况,找出问题的所在,然后用“细雨润无声”的方式感化孩子,用科学的方法和态度来改变祖辈教育上的弊端。
情景一:请奶奶来跟班。请孩子的奶奶来班级观摩孩子的半日活动,从中让她深刻地感受到自己孩子和同伴之间存在的差距,让她有一种紧迫感,为了孩子的进步有改变自己教育方式的愿望和想法。
情景二:送教上门。我们知道老一代的人,有一种固有的传统的教育方法。要改变他的思想,不是一朝一夕就能完成的。因此我就不定时地给予科学育儿知识和方法的宣传,比如怎样和佳伟沟通,让孩子愿意把自己在幼儿园开心或不开心的事表达出来,在互动中提高孩子说话的兴趣;孩子特挑食,家长在家就要做出榜样,样样东西都爱吃,而且在饭桌上要营造出一种温馨的气氛,让孩子产生一种食欲,尝试吃一些自己不爱吃的食物,当然孩子的这种习惯需要循序渐进地引导。
情景三:家庭内部教育相一致。由于三代人住在一起,因此父辈和祖辈之间常因为教育看法或作法不一致,导致孩子无所适从,养成了做事畏手畏脚的习惯。
家庭教育内部相一致显得相当重要,因此建议奶奶爷爷平时在教育上不要太多干涉、包庇或是宠爱,或是放任自流,要用积极地、科学地方法引导教育孩子,这样表里一致才会收到事半功倍的作用。
情景四:家园配合。孩子好习惯的培养,需要学校、家庭教育的一致性,只有这样,孩子的行为才会慢慢形成一种习惯,变成自然。
通过两年半来的努力,终于在孩子身上发生了明显的变化,现在挑食的习惯已没有了,而且每天都要争第一名;性格也开朗了,在他身边的朋友也多起来了;特别需要赞赏的是孩子在学习上积极主动了,每次上课都能举手发言,发表自己的看法,尽管口齿还不大清楚,但我已非常满足了。
分析与反思:
每一个孩子我们都希望看到他最好的一面,因此在教育中绝不放过任何一个教育机会。可能经过我们三年的努力,孩子的进步不明显,但职责告诉我们一定要这样做。
佳伟这孩子转变之快,真是令我没有想到的,但也在情理之中,让我产生了一种满足感和自豪感,同时也感受到教育走近家庭的成功快乐,让我祖辈教育这个课题研究有了更强的信心,同时这种好的做法,将继续播撒到需要的家庭,让让更多的家庭去体验、实践和收获!