《利泰幼儿园室内游戏观察表》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主题名称《好吃的水果》区域活动-美工区，材料投放情况幼儿活动情况（包括与材料的互动、合作与交往等）幼儿发展水平铁路、画有直线的白纸、小汽车今天，晨间活动的时候，毛毛小朋友选择到美工区制作长长的铁路。和之前制作的时候相比，毛毛现在已经能用正确的方式来拿纸条和剪刀，剪的时候也能沿着黑线来剪，加上她制作的时候比较细心，剪出来的铁轨也是笔直笔直的。
小班第一学期幼儿的手眼协调能力普遍比较差，手指上的小肌肉群发展也一般。但是，毛毛小朋友在之前已经上过一年的小班，所以，在今天的活动中毛毛表现出来的手眼协调能力和小肌肉发展的水平都比较高。
自我反思与调整
策略
对于毛毛这样手眼协调能力和手指小肌肉发展都比较好的小朋友，可以请她们尝试难度再高一些的美工活动，比如剪剪有虚线的图形。
注：每周两次角色游戏、两次区域游戏观察，照片或录像另附 记录者：张宇
今天，开展角色游戏的时候，银行的工作人员，在游戏一开始就有意识地将银行的柜台搬到了教室里，小朋友们来取钱的时候也能提醒他们要排好队，对于那些不排队甚至随便插队的小朋友银行的工作人员都能拒绝发钱币给他们，因而，今天游戏的时候银行很有秩序，也比较安静。
幼儿对新出现的事物都抱有非常强烈的好奇心与尝试的欲望，由于银行是最近新开出来的，游戏还没开始，就有很多小朋友抢着说：“我要去银行发钱，我要去银行发钱！”这时，对这个游戏制定的规则也能比较好的贯彻。
自我反思与调整
策略
游戏中，银行的钱币一会就被小朋友们领光了，说明钱币制作的比较少，可以请小朋友们在早上开展区域游戏的时候在美工区再制作一些。
今天，开展角色游戏的时候，除了去银行领钱、买菜的小朋友，其他小朋友们基本上都在自己家里烧饭、照顾宝宝。但是小朋友们相互之间说话的时候声音比较大，游戏室里相对还是比较吵闹，老师提醒之后，一会会效果比较显著，但是过了一会之后，小朋友们又会开始吵吵闹闹。
和刚开始玩角色游戏相比，小朋友们现在玩游戏的时候角色意识加强了许多，能够有意识地去做自己角色对应的事情，但是，幼儿的自控能力普遍比较差，喜欢大声喧哗，需要老师，及时提醒。
自我反思与调整
策略
有的幼儿喜欢直接从娃娃家的“围墙”上翻出来，这样比较危险，需要老师及时提醒和引导，在讲评的时候，可以和小朋友们说说围墙的作用，以此来提醒小朋友们不能翻围墙，在游戏开始之前，也要在说明规则的时候说明：不能翻围墙，并请小朋友们相互监督。
