《“妞妞理发店”游戏活动的故事》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个礼拜，角色区增设了“妞妞理发店”的游戏活动，宝宝们的表现真的给我留下了深刻的印象。上个礼拜五，我就开始给他们布置任务了，“小朋友头发长了，都要到理发店理发，那玩游戏之前，我们需要准备哪些材料呢？”“洗头膏”、“梳子”、“电吹风”，“要先洗头再理发”…….有的小朋友把理发的流程都设计好了，宝贝们对理发店的游戏很有经验，也非常的感兴趣。看来，立足于幼儿经验的基础上来选择游戏内容绝对会成为幼儿热烈响应的话题。这个礼拜一，幼儿带来了洗头膏、电吹风、梳子，还有一位小朋友带来了镜子和剪刀，有了宝宝们的帮忙，工具齐了，理发店可以“开张”了。哇，“开张”第一天，生意真是火爆，“顾客”排成了队，有来自娃娃家的，有来自丁丁画室的，有来自生活馆的，只看见理发师们早已分好了功，一个负责洗头，一个理发，一个负责收钱。洗头的那位小朋友最神气，放热水，把头发浸湿，放洗头膏，清洗，关热水，由于担心洗头膏太多还用起了吹风机，问他为何用吹风机，他说洗头膏的泡沫太多，洗不干净，只能用吹风机把泡泡吹跑了。呵呵，宝贝们真会动脑筋。看来，角色游戏不仅发展了幼儿的交往能力，还大大激发了幼儿的想象力和创造力，只是不知道这种冲洗的方法能不能被大多数顾客接受呢？
游戏中，宝贝们发现了一个问题，就是“顾客”太多，导致理发师们忙也忙不过来，怎么办呢？有的幼儿想到，可以搬个小椅子让顾客坐下排队，并且还可以拿几本“杂志”（图书）给顾客阅读，这样就把问题解决了。原来，理发的时候也可以看书的。这不仅让幼儿有一个按秩序排队的概念，而且还可以把阅读区搬到理发店门口，有意思。
活泼好动、爱模仿是幼儿的天性。开展诸如娃娃家、医院、超市、理发店、点心店的角色游戏活动可以大大满足幼儿模仿的欲望，而且可以让幼儿在体验多种角色的过程中体验创造、体验成功、体验与人交往的乐趣。
