《个案观察:一次打结以后》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察地点:大二班 观察对象:袁浩 个案观察: 由于我要上一节科学课《毛线连接的秘密》,课前孩子们必须学会如何打结,对于打结孩子们非常感兴趣,活动中,我让孩子们两人一组,一位小朋友拿毛线,一位小朋友练习打结,没过多久,大部分小朋友都学会了打结。只有袁浩还坐在位置上东张西望,不知道如何下手,虽然,我让会打结的小朋友去帮助他,可他还漫不经心的学着,一节课下来,他还是没有掌握要点。观察分析:
袁浩是一位小年龄的小朋友,所以,爷爷奶奶对他过分溺爱,导致他的自理能力较弱,虽然袁浩已经是大班的小朋友,但在家奶奶什么事都包办代替,以至吃饭都还要大人帮忙,久而久之,使孩子养成了“依赖”心理。
措施与结果:
1.离园时我和家长就此事进行了交流,积极取得家长的配合。让家长知道在家里不要剥夺幼儿自己动手的权利。因此,家长需要有耐心和决心,要坚持要求、鼓励他们自己的事情自己做,提高他的自理能力。
2.在一次晨间活动中,我们玩了走高跷的游戏,在活动中,由于孩子用力过大,导致高跷上的绳子脱落,有的孩子们学以致用展现了自己的打结本领,这些孩子们中也有袁浩,我笑了,袁浩也笑了。
我相信在大家的帮助和自己的努力下,袁浩的自理能力一定会进步的更快。