《学习故事：快乐的我》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察者：金丽，区域活动开始了，你选择了最喜欢的表演区。一进入区域你就走到材料区选择了橙色的草裙穿上。打扮好自己后，你拿起了话筒，走到了舞台中间，轻声的唱起来。一开始声音有点轻，我在边上看着你，你似乎也有点难为情，声音时断时续。没多久，你就放弃了表演，坐在地上和陈冰馨、绮绮开始聊天。这时候，梁佳乐走过来说：“王卿，我和你一起表演吧。”“好呀。”你欣然同意。又一次站起来走到中间，开始轻声唱起来，梁佳乐拿着沙球在边上用力的摇摆着，你一边唱着歌，一边拎起草裙，身体有节奏的朝两边屈膝摆动，看见我对你们拍照，你害羞的笑了笑。继续和梁佳乐一起表演，时不时地和他相互对望。这是你的声音也渐渐大了起来，表情开始变得自然、大方。整个表演的过程一直笑眯眯的，我能感觉到表演中的你是快乐的。就在梁佳乐换上吉他乐器和你继续合作表演时，我被建筑区的小朋友叫去。等我再次回来的时候，你们已经换上了一首动感十足的音乐。你和绮绮正在快乐地跳着舞。一开始你们拉着手两个人轮流转圈，就像我们学过的邀请舞一样。一边跳一边笑，到后来你拉着绮绮的手快速地旋转起来，不停的转着圆圈，直叫到：“太好玩了，太好玩了。”
这个故事告诉了我们什么样的学习在发生？
王卿，在观察的时候我一直被你的快乐和笑容所打动。你是一个敢于表达、表现自己的孩子。虽然一开始在我的注视下，你有点不自在，但天性的乐观开朗使你马上就回复了自信的表现。你和梁佳乐的合作表演，我能感受到你能和同伴友好的交往和相处。你有较好的肢体表现，能用优美、协调的动作来表现你对乐曲的理解。
下一步学习的机会和可能性
你是一个率性的孩子，能大胆地表达自己。但比较粗心，喜欢和同伴聊天。在下一次区域时我想你可以尝试和同伴商量商量表演一台节目。你有较好的指挥能力，相信你可以分配好大家的工作，从服装、道具及节目单。因为你爱表达，可以尝试做一台表演的主持人，老师相信你一定可以做到！
