《大一班“静静书吧”区域》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察撰写者:刘梦圆,马睿智浩是个比较好动,闹腾的男孩子!最常选择的的区域是“建构乐园”.“我型我秀”。你会在建构区域里开动脑筋变化搭建出各种大型的积木建筑来游戏,在小舞台里游戏时,会选择绚丽的斗篷服饰背上一把吉他,合着音乐开始激情的表演!今天你突然默默的选择了“静静书吧”,你脱下鞋子并摆放好,蹲在书架前左右上下来来回回挑选了许久,终于他选定了一本绘本《有个老婆婆吃了一只苍蝇》。他抱来重重的大白,把大白平躺着当做书桌,然后把书本放在大白的肚子上,浩浩盘腿坐下,满面笑容好像很期待图画书中发生额故事。你用手指点着封面的书名,嘴里念叨着“有个老婆婆吃了一只苍蝇”。你一页一页的轻轻的翻着书本,目不转睛的顶着画面。“哈哈哈……老婆婆吃了一只苍蝇”“哈哈哈……老婆婆吃了一只鸟去捉蜘蛛”“哈哈哈……老婆婆吞下一头牛……哎呀老婆婆死了”……区域时间结束了,你说你想讲故事给大家听!于是你捧起书本,津津有味地给大家讲起了《有个老婆婆吞了一只苍蝇》。在这里我看到发生什么样的学习?
今天老师在区域活动中,发现马睿浩很安静、很认真!能在区域中遵守相应规则,能轻轻的翻书阅读,能手口一致的读出封面的名字,能专注的一页一页翻书阅读,保持良好的阅读习惯。同时你还主动提出愿望,想要把好听的故事分享给大家。老师似乎发现了一个安静、温柔、认真的美男子呐!
下一步学习的机会和可能性
让马睿浩在集体前讲述绘本《有个老婆婆吞了一直苍蝇》,鼓励浩浩与小伙伴们一同分享快乐。同时肯定浩浩安静、认真的阅读习惯,继续鼓励浩浩阅读其他类绘本图画书,激发浩浩在集体前讲述的表现欲望。引导浩浩利用美工材料制作美丽有趣的图画书,把自己看懂的、有趣的东西画下来推荐给小伙伴们。引领小伙伴们一同投身到书的海洋中去。