《教研课《有趣的弯道》反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大班幼儿的测量活动是自然测量。在活动中我们利用雪花片、围棋子、胶水盖子、吸管等众多自然材料,进行测量。在这个活动中幼儿主要掌握通过多次操作掌握弯道测量的方法:从起跑线开始,一个紧挨着一个,到终点线结束。从中发现环形跑道里外圈长短不一的秘密,在玩中学、玩中悟,体验参与数学活动的乐趣。在第一次试教活动中,发现生活材料比较少,但是操作时间还是比较长,在第二次试教活动中,加入了各种生活材料,所以在第一次操作中改为集体操作。在操作中,由于双面胶粘性变差,在操作中出现了一些问题,时间也浪费,幼儿的直接感知也没有达到预期的目标。
在第三次操作中,利用生活材料来测量,这里我把孩子遇到的问题改掉了,其实这一次可能贴好双面胶,让孩子将摆好的各种生活材料留在跑道上,可能介绍的时候更加明显,孩子也越能发现问题。不管是平面的材料还是立体的,都可以用来测量,摆放的方式也是要相同的,如果不同就也会出现不公平的现象。
幼儿操作后的总结梳理还是不够,要将幼儿的问题以及回答做一个提升,不仅是表面性的评价,要让幼儿理解在弯道上,起跑线的位置虽然看上去是在不同的,但是每条跑道的距离都是一样的,距离一样的比赛才是公平的比赛。