《娃娃家学习故事:相亲相爱一家人》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记录对象:徐逸晨、党凌瑶、刘畅、徐欣怡、李欣悦,记录地点:大八班教室,记录者:张月红,2016年12月26日星期一 今天你们选择了娃娃家进行游戏,你进到娃娃家以后没有先去玩,你们三个聚在一起讨论,党凌瑶说:“我来当什么呀?”李欣悦说:“你要不当妹妹吧!”“可是我比较想当妈妈呀?”“但是妈妈已经有人了呀,徐欣怡已经当了妈妈了,如果你在当妈妈,这个家里就有两个妈妈了,这样就不能玩了呀!”“那我当姐姐吧?”刚说到这里刘畅听到了也马上看了过来,她说:“我已经是姐姐了,你再换一个吧,还有很多角色可以选择呢!”党凌瑶看了看刘畅就不说话,看着旁边沉默了似乎在思考着什么?这
时候徐逸晨开口了:“那我就是爸爸了对吧!”四个女孩子朝你点了点头,“那爸爸就去给你们做饭了,你们想吃什么呀?快告诉爸爸吧!”“我要吃红烧鸡翅”“我要吃薯条”“我要吃混沌”“我要吃冰激凌”听了她们的话,“爸爸”就来到了厨房准备开始做饭了。可是党凌瑶的角色还没有分配好,你们几个就围在一起有开始了新一轮的讨论。党凌瑶说:“我做姑姑吧!”
李欣悦说:“我是姑姑了,你要不做阿姨吧!”你想了想说“好!”分配好了角色你们就开心的玩了起来。看到我站在一边给你们拍照,你们就对我说:“老师,今天是我们的宝宝生日,你要不给我们一家来拍个大合照吧!”见我同意,你们一个个都摆出了最好看的pose。这时候厨房忙碌的爸爸,也把东西都煮好了,他对着你们喊:“开饭啦,快点来吃饭吧!”一听吃饭了你们一个个都像厨房走去。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生:
很多的活动中我们都会出现意见分歧的情况,更多的时候我们需要的是同伴之间的商量,而不是以为的坚持己见,今天党凌瑶在选择角色上多次与小朋友重复,一次次的被小朋友否定,我看到了你的犹豫和苦恼,但是你并没有跟小朋友发生矛盾,而是选择的让步,听听旁边小朋友的意见,最后终于选择了一个自己比较满意的角色。同样,小朋友在选择完自己的角色后没有丢下自己的伙伴,而是一起商量共同合作,帮助伙伴选择了一个最合适的角色,然后一起进行游戏,有商有量,使你们的区域活动更加的和谐有趣。
下一步学习的机会和可能性:
可以把你们的矛盾给其他小朋友看,让其他幼儿思考一下如果你也遇到了这样的情况你会怎么样,然后让今天参与的每一个小朋友都来介绍一下自己的角色,当你选到的角色跟别人重复的时候你的心里是怎么想的,你是怎么来让自己选择的。