《学习故事——勤劳的爸爸》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察对象:赵博超、王逸涵,观察者:王芳芳,观察时间:2016年12月20日,观察地点:大五班教室,好几天因为其他事情而把区角游戏给冲掉了,今天一听到可以正常开展区角游戏,你们都显得非常兴奋,争先恐后地选择自己喜欢的区域。今天的你走向了娃娃家,其实娃娃家你来得很少。只见你一进入娃娃家,你就寻找材料装扮自己。你选择了一套西装,看来你今天想扮演爸爸。西装对于你来说太大,你又重新把西装放了回去,开始把目光注视在领带上。你一手拿藏青条纹领带,一手拿粉蓝相间领带,比比这个,比比那个,“我戴哪个好看?”你询问着“妈妈”。“我喜欢粉红色的!”“那就这个吧!”你把粉蓝相间的那条领带套进脖子,拉拉直,把还有一根放回了原来的地方。你在小窝里走了一圈,看到地上掉了一件衣服,你默默的捡起这件衣服,把它放进洗衣机,然后你拿了一瓶洗衣液把洗衣液倒在
放洗衣液的格子里,又拿了一瓶倒进去,又拿了一瓶倒进去,我好奇的问:“你为什么到那么多洗衣液啊?”“我妈妈就是这么倒的,这样洗出来的衣服香香的!”说着拿起盒子查看一下,然后把它安装好,打开开关洗衣服。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在这个活动里,我看到一个爱干净,会做家务的超级好“爸爸”。你在家里看到爸爸、妈妈的动作,记住并在幼儿园的娃娃家当起了 “好爸爸”。同时我也看到了你的细心观察,肯定在家里也是一个热爱观察和模仿的好娃娃吧。这样的你让我觉得感动,确实现在很多孩子都是家里的宝贝,根本不会去接触这些家务事情。而你却让我看到了不一样的你,一个热爱生活的你。
下一步学习的机会和可能性
在娃娃家加入更多爸爸的用品:剃须刀、大皮鞋、西装……是不是能使你更有爸爸的感觉?