《通过组画合作的方式使孩子的能力得到锻炼》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动价值：1.通过组画表现小浃江公园的美，感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。 2.激发幼儿的环保意识。活动准备：作画工具活动现场：
很快魏砻轩、李浩宇、刘浩宇，张皓宇、林嘉欣，周文韬六个人自发的组好了队。只见他们坐在地上一起商量着：魏砻轩说：“我觉得这个鱼鳔非常漂亮，你们说呢！”张浩宇说：“是的，这个鱼鳔的色彩非常漂亮，这个造型也简单，我们能画的。”李浩宇说：“要不就画这个吧！”林嘉欣，周文涛和刘浩宇都说“行啊，你们说谁来执笔画主要的呢？” 刘浩宇说：“我画画不太好，要不我就画次要的东西吧！”魏砻轩说：“好那，我就来画大的吧，张皓宇你也可以的，要不我们两一起来画主要的，然后再告诉小朋友怎么来添画？”“”好的，就这么定了。李浩宇你也可以的，要不就我们三个画大的好了。”“对了，这三个小朋友说他们绘画不太好，要不我们就画线描画好了，可以在我们画好大的轮廓里面画一些小东西。”魏砻轩补充说。“好，就这么定了，开始画了。”
小朋友就按照约定的开始画了。当魏砻轩绘画位置有所偏移的时候，张皓宇就会指出并建议孩子画在哪个位子更合适，其他的小朋友当他们大的鱼漂画好后就很有默契地在大的轮廓里画上小东西，如小鱼小虾等等，都能按照约定按照线描画的要求进行。他们一边画一边在相互说：“这里真漂亮，我们的家乡真美。”“是的，老师说得对不能乱丢垃圾，这里的水多清澈啊。”“是的，地面没有垃圾看上去很干净也很美。”……
终于在孩子们的共同努力下，一幅漂亮的组画诞生了。孩子们很自豪地讲画举了起来：“看，我们的画多漂亮，我们的家乡多美啊！”
教师心语：
通过现场参观更能够引起孩子情感上的共鸣，通过组画合作的方式使孩子的能力得到了锻炼，在任务的分配合作中孩子能够想出解决为题的途径。在具体的操作中孩子们更加深刻感受到了环保的重要及家乡的美。
