《让孩子对生活永远充满乐趣》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
冬天过去了，春天悄悄地来到了我们的身边。大树开始吐新芽，花儿竞相开放。孩子们也在暖暖的春风中迎来了又一个春天。连续的阴雨天气，把大家都要闷坏了。终于见到了久违的阳光，饭后便迫不及待和孩子们下楼散步，感受春的气息。婧婧乐着说：“柳条象小姑娘的辫子，真美。”“春天来了，柳树发芽了，春天还在哪呢？我们一起找找。”我向大家抛去了“球”，孩子们找寻着，讨论着……“这棵树冬天叶子掉了，现在又发芽了。”“现在的风吹来不冷，很舒服。”骏骏联想到了正在开展的主题《大自然的语言》中讨论过风。“春天好多花开了，我们自然角上就有风信子开了红花。”……孩子们讨论着交流着。“这朵黄色的花真好看！”芝芝大声叫起来，她盯上了花坛里遗留的一棵菜花“这是什么花？”骏骏忙应答：“这是菜花，我家那也有很多。”“菜花是四片花瓣的”，芝芝好奇地说，孩子们都围过来看。“还有什么花也是四片花瓣的？老师你知道吗？”阳阳考我了，前两天刚查阅过花的资料，便顺口说出了几种：萝卜花、四季海棠……“有5片花瓣的花吗？有6片花瓣的花吗？有7片、8片、9片的吗？”“有黑色的花吗？”“妈妈说过有的花有毒，是真的吗？”孩子们对花产生了兴趣，我灵机一动，很快生成了“春天的花”、“剪花”等系列活动，孩子们主动探索，与家长一起找寻相应资料，乐此不疲。
这次“花儿交流”留给我很多思索：一朵花，引发了孩子们许多疑问和讨论，而这正是他们求得知识的原初动力。这种动力让我深深感受到生活中处处蕴藏着教育契机，如何引导孩子发现并抓住这些契机，就需要我们时时做个有心人。乐意深入孩子们的生活，注意倾听他们的谈话，及时地发现，恰当地启发和引导。让孩子对生活永远充满乐趣，从而激发他们探索大自然奥秘的欲望。
