《学习跨栏运动个案记录》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察目标:1、 学习助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉力量。2、 尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。观察记录
(发生了什么?请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。)
今天早上的晨间活动,我带了几只跨栏到操场和幼儿进行跨栏游戏,游戏前,我将幼儿分为男女两组,说清楚游戏规则后,幼儿一个接一个的起步跨栏,很快我发现部分幼儿的跨栏方式不正确,组织幼儿停下来之后重新讲解并示范了正确的跨栏方法,幼儿们又重新开始跨栏,之后我发现我班的盛贤还一直保持着错误的方法,于是我便喊了他的名字:“盛贤,你的两只脚要一前一后分开跳。”说完这句话,等待着他的再次跨越,轮到他的时候,刚一抬脚,一只跨栏倒了,起初我以为是他不小心的,可是之后的几次,每每轮到他,跨栏总是被绊倒,我才发觉,他有些故意。
分析评价(学习了什么?请结合《指南》等内容,解读、评价幼儿的学习行为。)
盛贤是这学期新转来的小朋友,刚开始的时候不了解他的性格,总是找话题跟他说,想拉近我们之间的距离,可是盛贤总是用一双大眼睛看看你,不是特别爱搭理人,集体活动也总表现的不感兴趣,据了解,盛贤的父母离异,孩子内心一定受了很大的影响,而陌生的新环境让孩子很没有安全感。
支持
策略
(下一步该怎么做?提出下一步的指导计划。)
1.用足够的耐心和细心对待他
2.让盛贤进一步接触到同伴,感受集体生活的乐趣
3.与盛贤父亲交流开导,家园共育