《从孩子们的生活经验出发,引导他们理解什么是露水》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天轮到孩子们最喜欢玩的滑滑梯游戏,早来的几个孩子兴奋的在滑滑梯上玩耍起来,突然有孩子大叫:“滑滑梯上怎么有水呀?”我摸了摸滑滑梯,果然今天的滑滑梯很湿,几个孩子开始埋怨起来。我知道,早上阿姨已经用拖把擦过了,这是因为有露水的原因。于是我反问孩子们:“为什么滑滑梯上很湿呢?”诚诚说:“因为昨天晚上下雨了,所以滑滑梯上比较湿。”我说:“那你早上来幼儿园的时候,有没有发现马路上有水呢?”孩子们摇摇头,我知道孩子们的心中肯定有疑问。我又指了指小草说:“那你们摸摸小草,看看有什么发现?”豪豪说:“草地上也是湿的,肯定是昨天下过雨了,马路上干了,但是草地上和滑滑梯上还是湿的。”本想让他们了解到这是因为露水的原因,却适得其反让他们坚信了是因为下雨的原因。我依然不放弃,回到教室后的谈话中,我继续问:“昨天晚上并没有下雨,但是今天早上小朋友在玩滑滑梯时,却发现小草和滑滑梯都是湿的,这是为什么呢?”有的孩子还是依然坚信是下小雨的原因,聪明的涵涵说:“我知道,是露水。”我问:“什么是露水呀?你在哪里见过?”涵涵说:“我早上坐爸爸的汽车,发现汽车的玻璃上也很湿,爸爸跟我说是露水”。我继续问:“还要谁也见过露水?为什么有露水呢?”孩子开始讨论着……露水因为总是在很早或者很晚的时候才会出现。很少有孩子知道,秋天的早晨湿气很重,露水也比较多,可以持续到早上7、8点钟。偶然的早晨,孩子们发现了滑滑梯上有水,却以为是下雨的原因,我觉得这是一个让孩子们了解露水的机会,于是便开始了以上的谈话。对于露水,在城市的孩子没有机会见过,但是它却很美。怎样让孩子们了解露水,知道露水呢?我就从孩子们的生活经验出发,引导他们回忆早上坐的爸爸的汽车上的露水。虽然聪明的涵涵知道露水,但是其他的孩子还是不太清楚,于是我往上搜了一些露水的图片,让孩子们欣赏,并提出了问题“为什么会有露水?”引导孩子们进一步的关注露水,激发他们的探究欲望。