《要正确的“逗”孩子,而不是“捉弄”孩子》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们成人常常觉得孩子好玩,经常逗孩子玩,跟孩子开各种各样的玩笑,甚至看到孩子急得快哭了,我们成人还在那哈哈大笑,觉得孩子很可爱!但今天从一本书上看到这样一段话时,让我深深的感觉到我们的想法是多么的愚蠢,这不是爱孩子,而是害孩子。是的,成人觉得”逗“孩子玩,以为只不过是逗孩子着急一下,哭一下鼻子,一笑就没事了,其实这些行为会给孩子的心理造成很大的危害。它对孩子来说毫无趣味,只会让孩子觉得有不安和不被尊重的感觉,损伤了孩子的自尊心,增加了孩子的社交恐惧和对他人的不信任。这话一点也不假,也不夸大。记得班上曾经转来一位新生,也很可爱,小嘴巴叽叽喳喳的说个不停,一点也不像别的新生一样哭着要爸爸妈妈来接。就是因为孩子的可爱,老师在有意无意时跟孩子开玩笑:“今天宝宝妈妈不来接了,宝宝不回家了,宝宝到老师家里去好了。”刚开始在说的时候孩子有时还是觉得很开心,没有异常的表现,但临近放学时,如果家人稍微晚点,有时也会表现出焦急的心情。一段时间之后,孩子在早上来园时,会一个劲儿的叮嘱家长早点来接。其实,这时老师的玩笑已经让孩子有了不小的不安。这些在成人眼里的小事,却深深的印在了孩子的内心,由此,我们的一言一行是多么的重要的。
书中说“逗孩子和捉弄孩子是两个不同的概念,‘逗’孩子应该一儿童的快乐为前提。经常是成人把自己降低到儿童情趣中,以儿童能理解和接受的方式制造出让儿童快乐的事件,其中包含着童心、快乐、甚至幽默和智慧,”而“捉弄孩子”则完全相反,“它是成人居高临下地利用孩子的幼稚,故意让孩子犯错误,哭泣和害怕。他的目的是逗大人开心,给孩子带来羞辱、担忧和失落。”
由此可见,为了孩子的身心健康发展,我们要正确的“逗”孩子,而不是“捉弄”孩子!