《《太空幻想派对》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
细节描述： 开展活动之前，我就思考着怎样布置一个黑暗的场所让幼儿探索，由于活动室里窗户过多且未安装窗帘，大面积的遮挡有一定的难度。用普通的布遮光线还是会很强，于是姚老师给我提了个好建议：在电脑房组织活动。于是我将电脑室布置成太空情景，并嘱咐幼儿戴上头盔和书包。活动一开始，我让孩子们通过欣赏太空美景了解太空，激发幼儿探索太空的欲望。接着让幼儿背上“太空背包”，在外星音乐的伴奏下，“太空人”进入“太空”,幼儿手持电筒照亮黑暗的“太空”，扮作“太空人”在太空中缓慢行走、探密。我引导幼儿大胆展开想象进行表演,并与幼儿随外星音乐的节奏，抖动肢体跳舞。最后将幼儿的思绪拉回现实中，共同整理活动室，培养良好的生活习惯。评价分析：
虽然我尽可能地将活动场地布置成“太空”场景，但由于活动场地较狭窄，孩子们显得有些拥挤，无法真正地释放出幼儿的想象力和创造力。大部分孩子带来的头盔适合冬天戴，由此孩子们十分炎热，给活动增添了一丝不协调的音符。活动后，孩子们还在问：“我们什么时候开派对？”似乎在孩子们心中，派对不应该是这样子的。
所思所悟：
作为一名新教师，应在课前充分考虑到活动准备是否能更好地促进幼儿的活动，也应设想到孩子们在活动中，可能发生的情况。此外，还应懂得如何收放。怎样更好地回应幼儿始终是我最大的弊端。相信在今后的工作中，我会尽可能得取长补短，让自己变得更优秀！
