大班科学活动《变变变俱乐部》活动反思

栏目:幼儿园大班科学教案
时间:2015-10-07 14:31:10

《大班科学活动《变变变俱乐部》活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

科学活动《变变变俱乐部》是为了加强幼儿的探索及动手能力,在变的过程中通过提供的材料引导幼儿用多种感官参与并进行联想及验证。从而使幼儿可能获得最大限度的发展。《纲要》中提出既要符合幼儿的需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或课题。又有助于拓展幼儿的经验和视野,因此在这活动的开始部分我就围绕一个变字展开,也用这个变字为主线开展活动的。

首先,我出示一张A4纸让孩子们说说你想让这张纸变什么,怎样变,有的就说我要折一折变飞机,我要撕一撕变成两张纸,我要团一团变成一个纸团,大家你一句我一句的展开了话题,当我问到谁能变一变把我们小朋友套在纸里,好像也没有难倒我们的孩子,孩子们都说用剪刀剪一个洞,我就听孩子们照做了,剪了一个洞让孩子们试,直到中间的洞剪的不能再剪的时候孩子们都说这不是已经套进了吗,我说能不能套进去后然后再钻出来傻眼了,我就开始我的魔术了,一张A4纸变成一个大纸圈。

第二环节就让孩子们自己尝试一个圈变成两个圈,有几个孩子还想用固体胶什么的辅助材料,在我的要求下,有几个孩子成功了,也有几个孩子茫然了,有几个孩子失败了,我们的鼓励下孩子们转为微喜,看到结果孩子也得到了启发,接着一个圈变成套在一起的两个圈和一个小的圈变成一个大的圈,在孩子们的猜想和魔幻的表演中让孩子们大呼惊奇,也激发了他们自己尝试的愿望。

我也对照这一科学活动的目标进行反思:1、学会使用剪刀沿着直线剪纸环。2、通过操作发现纸环变化的奥秘。3、猜想并验证纸环变化的结果。我根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确认了认知、能力、情感方面等制定这一目标。一方面由于大班的幼儿应学会使用剪刀沿着直线剪,另外在操作中不那么乏味,而采取了猜想、验证等方法来使幼儿更有兴趣的学习。在这一活动中,大部分幼儿能达到第1、2目标,但对于第3个目标可能幼儿并未接触过,而且时间有限,讲的也比较简单。所以在猜测并记录环节这一目标可能并未很好达到,但剪刀的使用相信在他们日后的生活中也是必不可少的。

在材料准备方面,我为每个幼儿提供3个纸环,分别为1个白的色纸环,1个画有1条线旋转的、1个两种颜色相接的纸环。人手一把剪刀、一张记录表、一支笔。可以说材料准备地比较充分。本想根据能力的差异进行操作,让孩子们都有成功感,但可能由于纸环都混在一起放,幼儿在操作时有些搞混。所以如果可以分开放那就好了,还有幼儿在使用过程中出现了一些争抢问题。

在整个活动过程中,活动流程为进入情境—观察比较—操作验证—拓展经验。在活动中以魔术师为话题,引出幼儿的兴趣。并请他们自己当魔术师时,幼儿的兴趣一下子提高了。在让他们观察、比较纸环时,大部分幼儿能说出来有哪些区别,当然对于他们的发现给予了肯定及表现。再通过我的总结后,让幼儿知道了有哪些区别,然后再说请要求。让他们猜猜用剪刀沿着直线剪纸环,纸环会变成什么样。就这样孩子们有时吃过饭都会跑到科学区去剪剪玩玩。
推荐幼儿园大班科学教案
  • 语言活动反思《甜嘴巴》
    语言活动反思《甜嘴巴》

    小班幼儿语言发展方面的特点是:逐步具备了基本的听说能力,能运用简单的语言与人交往。但这一时期的儿童由于听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱,还存在着发音不清楚,不准确的现象,对语言的理解与表达还带有明显的情境性,因此,在平时的活动中,我就多留意了孩子们在语言表达方面的发展,引导幼儿敢于说,愿意说。 晨间谈话时,我邀请举手的孩子到前面来讲一讲,也鼓励没举手的孩子在座位上说一说。尽管有的孩子还不太会讲普通话,但只要他们愿意说,敢于说,我就会多鼓励他们。有时,他们说的内容我实在是听不懂,奶声奶气还会有些大

    06-21
  • 大班科学活动《平衡小人》听课思考
    大班科学活动《平衡小人》听课思考

    现场观摩了胡醒老师的大班科学活动《平衡小人》,活动让幼儿利用辅助材料帮助小人保持平衡,了解平衡的基本原理。让幼儿在通过两侧同重来保持平衡的过程中教师准备了不同的材料和采用了不同的教学策略,构成了精彩的探索活动。下面是自己听课后的一点思考。 思考一:创设环境有利于孩子发展。 这次活动是以通过探索操作,让幼儿了解平衡的基本原理,所以活动一开始教师用现成的饮水机的三个桶分开摆放,将细细的铅丝系在上面。用直观的情景创设让幼儿了解钢丝上的一些表演,让每个幼儿都能看清楚走钢丝的全过程。在而后的操作中,让幼儿各自在两根

    06-21
  • 大班科学活动《纸宝宝站起来了》案例与反思
    大班科学活动《纸宝宝站起来了》案例与反思

    活动设计背景:纸是在日常生活中常见的一种物品,幼儿平时都接触过,也比较熟悉和喜欢,便幼儿对纸的认识仅仅是一些感性的经验,扁扁的绝版如何通过幼儿的帮助站起来,如何通过幼儿的帮助变成漂亮的模型针对这一情况我设计了这节教育活动,目的是让幼儿在玩的过程中体会帮助别人的快乐,也为幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间以激发幼儿对纸探索的欲望。 活动目标 1、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发幼儿对纸探索的欲望。 2、 发展幼儿动手操作能力,反复实践能力和语言表达能力。 3、 体能探索成功的乐趣。 教学重点、难点

    06-21
  • 大班科学课案例与反思《水与人类》
    大班科学课案例与反思《水与人类》

    活动设计背景:在日常生活中水是比较普遍也是不可缺少的,在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和快乐 活动目标 一 让幼儿明白水可以做什么 二 了解水的重要性 三 水的变化 四 水给人类做好事的同时也带来了坏处 教学重点、难点 重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处 难点让幼儿知道一些科学现象,遇冷变成冰,遇热变成水蒸气等的道理 活动准备 一小桶水, 一个透明杯子,一杯牛奶,一瓶黑墨水在加上一块毛巾 活动过程 过程一先把水倒入透明的玻璃杯中让小朋友看清楚水是没有颜色的 实验观察 一叫几个小朋友来闻闻水有没

    06-21
  • 大班科学《恐龙的秘密》教学反思
    大班科学《恐龙的秘密》教学反思

    恐龙本身对大班的孩子就充满了吸引力和神秘感,是大班孩子很喜欢的一种动物,经常能听到他们在谈论书上、电视上看到过的恐龙是什么样子的,但是对于恐龙生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物、它的本领都不太了解。 本节课的重点和难点就是让幼儿了解几种恐龙的外型特征及生活习性;对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论活动。于是在课前,我就发了一张调查表,请幼儿和爸爸妈妈一起完成。在课的一开始,我就请小朋友讲讲自己知道的恐龙。它们是什么形状的?吃什么食物?有什么本领。然后结合图片重点讲了霸王龙、细颚龙,以及龙的生活年代、形状和本领

    06-21
  • 幼儿园大班科学活动:制作宇宙飞船
    幼儿园大班科学活动:制作宇宙飞船

    制作材料: 可口可乐饮料杯、硬纸、旧挂历纸、中药蜡盒、竹棍 方法: 570) this.width=570;" border="undefined"/> 船身用硬纸按图一剪成形,卷成圆椎体插接在可口可乐杯上,将图二的机翼横插在机身后部。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 尾翼用硬纸按图三剪成形,按虚线处对折粘在图四纸形上成尾翼,将接插板(图五)粘在尾翼前边(图六)。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 起

    06-28
  • 幼儿园大班科学教案:有趣的钟表
    幼儿园大班科学教案:有趣的钟表

    【设计意图】: 大班下学期的孩子面临上小学,认识记录时间对他们来说非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到:很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼小衔接工作,我特意设计了《有趣的钟表》 这一节课。 【活动目标】: 1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。 2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。 3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 【活动准备】: 1、自

    06-28
  • 幼儿园大班学习活动:神奇的眼镜
    幼儿园大班学习活动:神奇的眼镜

    设计思路 家里添置了一台具备3D显示功能的电视机,对于这个新玩意,全家都感觉新奇好玩,儿子还几次三番地要求看3D电影。后来,我发现班上90%以上的幼儿都看过3D电影,并以此作为“炫耀”的资本。为此,我萌发了“设计一个关于3D的学习活动”的念头。 有了想法,我便和男同事们一起开始着手研究3D,试着找出其中适合幼儿的“突破口”,我们发现“红蓝”模式的3D适合活动的开展。我们准备了红蓝眼镜,打印了一些网上找来的3D图片。但是,究竟怎样设计活动呢?起初,我们拆下了红蓝滤色片,试图让幼儿自由组合镜片,发现3D眼镜的

    06-28