《有关纸的研究《造纸术》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为了很好的开展有关纸的研究,我觉得有必要让小朋友先了解纸的历史,于是我从网上找了一个简短的视频,介绍《造纸术》的,里面内容通俗易懂,小朋友肯定很喜欢看。在看视频之前我先拿出一张纸考考小朋友,“这是什么?”“它是怎么制造出来的呢?”小朋友显然被我的问题难到了,只见贾云枫说:“肯定是用白色的东西制造出来的,因为它是白色的,”“哦,你是这样认为的,那我们来看看究竟是怎么造出来的,你说的对不对?”观看视频的时候小朋友显示出了特别的安静认真,他们眼睛盯着电脑,眼睛都不愿意眨一下,似乎在验证着贾云枫的说法,很快视频结束了,小朋友立即很精神的说:“不是用白色的东西制造出来的”,是“麻头”,什么麻头呢?小朋友并不了解,只是听到上面最后这么说的。这个麻头不是很好解释,于是我就告诉他们,我们小朋友的衣服有的是棉的有的是麻的,麻头就是麻制的布头。接着我们又看了一遍视频,在关键的地方我会停一停,让小朋友仔细看一看,还有什么可以造纸的,造纸的流程的是哪些,小朋友们看了大概都了解了。最后我问小朋友画面上的这个爷爷是谁?他们看了他的服装还有听了视频里说的,他们就模仿的说了个官名,有的说是以前的爷爷,于是借助这个机会我给小朋友进行了爱国主义教育,这个爷爷叫蔡伦,他很聪明也很厉害,发明了造纸术,现在我们用的各种纸都是用爷爷想出来的方法制造的,你们知道他是哪国人吗?钱烨立即说了出来:“中国人”,那小朋友你们是哪国人啊,“我们也是中国人”,“原来是我们中国爷爷发明的,我们应该觉得很自豪,很骄傲。”
接着我又让小朋友思考下,纸可以作什么?我举了例子比如说有图书、盒子,你们可以从我们教室里找一找,还有什么是纸做的?小朋友开始动脑筋想了,朱雨菲说:“药盒子也是纸做的”,“对了”,凌雨洁说:“照片也是纸做的”,“说的很棒,我们打印出来的照片也是纸做的”,“还有什么呢?”小朋友一下子想不出来,于是我引导他们看后面的书橱,里面有许多东西,比如说:“这个牛奶箱就是纸做的”,小朋友立刻用眼睛扫射,很快蔡馨凌找到了,我们种植园地里的记录本也是纸做的,还有我们挂在天花板上的标志牌也是用吹塑纸做的,我们主题墙上到处都是纸,还有我们苹果树上的卡片也是纸做的,还有我们钢琴上面的音符都是用纸做的,小朋友找到了很多很多,原来纸在我们的生活中用处这么多,如果没有了纸我们的生活会缺少很多乐趣,所以我们要爱惜它们,不能随便浪费纸。
通过这节活动,小朋友知道了纸的历史,也知道了纸的用途,懂得了要爱惜纸。活动中他们都表现出了很高的兴趣,这为我们接下来的对“纸”的研究工作开了个好头。