《科学探索活动:哪些东西会吸水》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1:在操作中探索几种材料的不同特性,并初步探索,发现集中材料不同的吸水性。3:大胆地参与科学活动,提高探索发现能力,活动准备:1.每组一个大盆水,一块抹布。2.操作材料:木片、铅画纸、海绵活动过程
一、出示材料,引发兴趣
1.引题:出示木片、纸片和海绵,引导幼儿看一看,摸一摸
2.提问:这些分别是什么,他们摸上去的感觉怎么样?
3.师生共同总结:铅画纸是毛乎乎的,木片很光滑,海绵软软的。
4.设疑:那么这些材料谁的吸水性最强,谁的吸水性最弱呢?
二、幼儿操作,感知不同物体的吸水性
1.第一层次:谁吸水最快
(1)幼儿猜想并记录:请幼儿操作前进行猜想,哪个材料的吸水最快画上这个材料。
(2)幼儿操作进行验证
(3)集中交流:刚才你发现了什么?和你猜想的一样吗?
(4)总结:海绵吸水最快,因为海绵放在水里马上就吸得饱饱的。
2.第二层次:谁的吸水性最好
(1)幼儿猜想并记录:请幼儿操作前进行猜想,哪个材料的吸水性最强画上这个材料。
(2)幼儿操作进行验证
(3)集中交流:刚才你发现了什么?你是怎么知道的?
(4)总结:海绵的吸水性最强,因为海绵吸完水能从海绵里面挤出很多的水。
温馨提示:
1.提醒幼儿在操作时尽量不要将水弄出大盆外面,动作尽量温柔。
2.绘画时引导用最简单的方式表现,不要花很多时间在绘画上。