《大班科学活动：穿越弯管》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1. 在操作中获得物体穿越弯管的经验，能运用多种方法帮助物体穿过弯管。2. 在尝试穿越的过程中大胆猜测、积极验证，并对结果作出合理的解释。活动准备：1. 管状结构搭成的弯管人手一条；毛线、螺母、毛根、纸条、回形针、吸管、橡皮泥等操作材料人手一份2. 大记录表、实物
活动过程：
一、 对比观察，任务激趣
1.（出示弯管和直管）这两根管子有什么不一样？
小结：一根是直管，一根是弯管。
2.同样的东西穿过哪根管子难度会更大？那我们今天在挑战一下，试一试穿越弯管，如何？
二、大胆猜测，操作验证
1.（出示材料）猜测：看一看，你觉得哪些东西能穿过这根弯管？哪些不能？为什么，说说你的理由。
2.验证性操作：小朋友猜了这么多，到底对不对呢？是的，试试就知道了！
提出要求：我的要求是每个人都试一试，能通过的放在一边，不能通过的放在另一边，最后把结果记住告诉我们。
3. 幼儿操作
4. 分享交流：都有结果了吗？那我请你们来说一说。
（1） 教师根据幼儿回答在归类大记录表中操作
（2） 你刚才试的时候，怎样的东西容易穿过弯管？**、**、**它们都长得怎么样？
（3） 小结：小小的、硬硬的东西比较容易穿过。
三、呈现问题，解决问题
1.讨论：能想办法帮助这些不能穿越的东西穿过万贯吗？这些办法行不行，我们再来试试。
任务：帮这些不能通过的东西穿过弯管，办法越多越好。你如果需要工具的话，我有的可以帮你提供。
2.幼儿尝试操作，教师观察指导。
3.交流分享：请你说说，你用了什么办法帮助了**穿越弯管。
四、经验拓展
原来，在生活中肯动脑筋，多试一试，那就一定行。
