,给予幼儿一个自主选择的权利,就是可以将自己没有完成的作品在游戏中继续加工完成。小朋友们都去游戏了,博文则在不经意间,也坐到了加工的行列。待到游戏结束时,他给我展示了一份惊喜,那是一份刻画细腻,布局不错,而且内容丰富的国庆趣事图,图中两个
孩子坐在电脑前开心地玩着游戏,周围是书房的布局,色彩以灰色为主调,似乎是家里的装饰色,而人物就是简单的彩色蜡笔线条直接勾勒的。看到这幅画时我的心灵一阵,因为,这样的卡通似得素描即使是我也不能够保证通过想象进行写实创作的。这让我看到了他那么久的思考的结果。
由此,让我感受到,孩子的想象力、创造力、表现力是深不可测的,他们具有强大的想象、创造的能力。然而这个能力是要呵护的,需要我们成人给予他成长、发展的良好环境。我现在庆幸自己没有对他的想法没有过多的干扰(幼儿教育m.smTxjs.com),运用简单话语鼓励,充分给予其自我自主创作的空间,从而保障了他想象、创作的兴趣。让我看到了,孩子不是不会创作,而是需要时间,需要等待。其实想想,生活中绘画大师的一幅作品都要几天甚至是几个月、几年才能完成呢,何况孩子呢。因此,在面对孩子绘画创作时,我们应改耐心地引导,将创作的主题、绘画中要注意的技能要点传达给幼儿,其余则让幼儿自主发挥才是还原幼儿创作的本色,通过思考过后的创作,才能真实、有效地表达孩子内心真实的想法。