《教学反思美术活动——捏面人》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
细节描述: 活动一开始,我以儿歌的形式介绍了一位老爷爷,捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人顶呱呱,捏的什么呀?捏一个猪八戒吃西瓜,捏一个唐僧骑白马,捏一个沙和尚挑着箩,再捏一个孙悟空把金箍棒耍。听着朗朗上口的儿歌,孩子们忍不住跟着我念了起来。在孩子们念的过程中,我出示了孙悟空等四人,孩子们被这么神奇的面人都惊叹不已。随后,我又出示了一些别的泥人,有小兔,娃娃、十二生肖等,孩子们在欣赏的过程中感受到了中国人的聪明才智。随后,我给孩子们示范捏了一个猪八戒,总之,自己捏的没有图片上捏的那么逼真,于是,个别孩子开始起哄了,啊,我感觉不像啊。于是,我只好对孩子们说:“对呀,这位老爷爷本领真大,冯老师都捏不好,以后我还要向这位老爷爷学学本领。石雨停马上打圆场了:“老师捏的猪八戒真像,大耳朵,长鼻子都捏出来了,我一看就知道它是猪八戒。”听她这么一说,其他的孩子都表示同意。于是,我给孩子们布置任务了:“请你也来学一学老爷爷,捏捏这些神奇的面人吧。”这下轮到孩子们犯愁了,纷纷说:“好难呀!我马上给孩子们打气:“今天我们来学一学,捏的不好也没关系,只要将人物的主要特征捏出来就可以了。”多数孩子模仿我捏出了猪八戒,还有些孩子捏出了一些小动物。当活动结束后,我让孩子们将作品放在区域里展示。于是,自主活动的时候,孩子们纷纷在区域里欣赏捏面人作品,他们互相谈论着,互相说笑着,增进了孩子们之间的交往。评价分析:
本活动幼儿学会了一首儿歌,了解了我国的民间艺术文化,而且通过捏橡皮泥让孩子们体验了捏面人的乐趣及难度,萌生了想要学好本领的愿望。
所思所悟:
本次活动通过图片让幼儿了解了民间艺术文化——捏面人。栩栩如生的民间艺术作品让孩子们大开眼界。而我示范的作品与图片上的作品相差较大,降低了孩子们对老师的崇拜之情,今后我要更加努力,提高自己的泥工制作基本功。