《大班美术活动《明亮的眼睛》课后评析》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《明亮的眼睛》是主题《亮眼看世界》中的一个美术活动。在本学期的美术教研组的行为跟进课中,顾老师执教了大班美术活动《明亮的眼睛》。顾老师根据班级幼儿的年龄特点,参照教材修改了目标定位:1.通过互相观看眼睛,对自己的眼睛产生好奇;2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。整个活动环节在设计过程中都紧紧扣着这两个目标而来。活动分三个环节。第一个环节,出示“眼睛小精灵”,并以“小精灵”的口吻与幼儿对话,激起幼儿的好奇心。第二个环节,首先通过幼儿互相看眼睛,对眼睛产生好奇,在这个过程中,尽量发散幼儿的思维,让幼儿为下面的作画环节做好铺垫。然后通过替换“眼睛小精灵”眼球的景象,引起幼儿的兴趣。当“眼睛小精灵”的眼球替换成班中小朋友的形象时,孩子们都非常兴奋,欢呼着小朋友的名字。当顾老师提问:“眼睛像什么”,孩子们的回答没有联想到照相机,有的说了眼球的外型:像一个圆圆的球,有的说像望远镜,有的说像星星一眨一眨的……顾老师边眨眼睛边发出咔嚓咔嚓的声音给幼儿提示,这下孩子们明白了,也学着顾老师的样子边眨眼睛边发出咔嚓咔嚓的声音。为了让孩子们观察到更丰富的景象,顾老师带着孩子们来到户外,引导幼儿用小眼睛记录下周围的世界。回到教室,顾老师将自己眼睛照相机拍下的事物画下来,引导孩子们也将自己眼睛照相机拍下的事物画到美术本的大眼睛里。在作画过程中,顾老师不断的鼓励、引导,幼儿的参与的情况好、完成情况好,因此活动的两个目标基本上是达成的。第三环节,完成作品后把幼儿的作品进行展出,让先完成的幼儿与同伴交流,体验成就感。孩子之间的互动交流,避免了幼儿消极等待的时间。
在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好,但是去户外观察的环节中,还是有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,因此教师应该在外出前做出要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。在活动结尾时,可以组织幼儿谈谈眼睛的作用,让幼儿进一步意识眼睛的作用性。