《教育案例：大班幼儿树叶创意装饰》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
王华 ] 设计意图： 美丽的秋天到了，五颜六色的树叶在微风中轻轻飘落，吸引着前来彭园参加森林日活动的二实幼的孩子们，于是，我带领孩子们一起拾落叶，一起收拾、整理、分类，一起展开想象，孩子们对美丽的树叶特别着迷，一个又一个奇妙的想象在孩子眼前浮现，于是，我便想着带领孩子一起创作树叶拼贴装饰画，让幼儿在用树叶拼贴，装饰的过程中表现他们的创意和审美能力，这种寓教育与生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习的方式，增加了幼儿学习的趣味性，主动性，较好地提高幼儿学习的积极性。活动目标：
1、引导幼儿仔细观察树叶的各种不同的形态，并启发幼儿对树叶的形状进行大胆的想象。
2、尝试用不同的树叶进行树叶剪贴装饰，表现自己的情感。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、课前收集、整理好的各种不同的树叶。
2、创作材料：A4彩纸、胶水，剪刀，水彩笔，油画棒。
3、各种树叶创作的装饰画范例并制成课件。
活动过程：
1、欣赏课件，创设氛围，激发幼儿的兴趣。
秋天到了，森林日的时候我们去彭园都看到了许多树的叶子都纷纷落下，小朋友还捡了许多树叶,树叶的形状有各种各样，有的像扇子，有的像爱心，还有的像什么呢？（请幼儿来讲一讲），并请幼儿说一说他们分别是什么树的叶子。
2、再次利用课件展示树叶拼贴装饰画，请幼儿欣赏，激发幼儿的创作欲望。
3、为幼儿提供足够的树叶，请幼儿找一找自己喜欢的树叶，并启发幼儿合 理想象，让他们深入思考，于是，一个个奇思妙想便涌现出来，为下一个创作环节打下基础。
4、为幼儿提供A4彩纸和各种树叶及其他创作材料，引导幼儿抓住事物的主要外形特征，自选树叶进行剪贴活动。（老师指导个别能力弱的幼儿，激发孩子的自信心）
5、作品展示，幼儿自评。
让幼儿相互介绍自己的作品或向老师介绍自己的作品，这样可以促进老师和幼儿，幼儿和幼儿之间的互动。
6、教师评价：
针对幼儿喜欢成人和同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，教师的评价不仅要评价幼儿的操作结果，应该从幼儿的各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展情况给予评价，以增强幼儿自信，让幼儿再一次体验成功的喜悦，使幼儿在以后的活动中仍然能保持这种创作精神。
7、活动反思：
这次树叶创意装饰活动我改变了以往的仅向幼儿展示数个范例供幼儿欣赏，而是让幼儿尽可能多的欣赏范例，并加以讨论，激发幼儿的参与兴趣，开阔幼儿的视野，并把范例关闭，让幼儿结合自己的树叶，独自创作，在幼儿创作的过程中，教师没有过多的加以干扰，而是让幼儿自由的展开想象，结果看出，幼儿的想象力真是太丰富了，作品的美感虽然差了点，但幼儿在创作的过程中身心得到了极大的满足，动手能力得到了充分的锻炼与发展。
